138
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui gambar dan penjelasan teks bacaan “Hewan Berkaki Dua” yang
diceritakan guru, siswa dapat mendengarkan cerita sederhana melalui gambar.
2. Melalui teks bacaan dan gambar, siswa dapat membaca
3. Melalui gambar siswa dapat mengenal sila-sila pancasila
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengenal Hewan Berkaki Dua.
5. Melalui contoh siswa dapat menulis.
6. Melalui gambar siswa dapat menulis
7. Melalui gambar siswa dapat berhitung
8. Siswa dapat berlatih menghias gambar dengan cara mozaik
E. Kemampuan Awal Peserta Didik Nama Siswa
Kemampuan Awal Karakterstik
Ridho Maulid
Bintaro a.
Siswa dapat
berkomunikasi dengan bahasa verbal.
b. Siswa sudah mampu
berinisiatif untuk
mengungkapkan keinginannya.
c. Siswa sudah mampu
menunjukkan inisiatif
untuk berinteraksi
dengan teman dan guru di kelasnya.
d. Siswa sudah mampu
memberikan kontak
mata rata-rata selama 3 detik.
e. Siswa sudah mampu
melakukan perintah
a. Suka menyanyi
b. Kurang
suka berolahraga
139 sederhana satu tahap.
f. Siswa sudah mau untuk
mnggoreskan pensil
ketika disuruh untuk menghubungkan
garis titik-titik.
g. Siswa sudah mampu
meronce balok-balok
kecil.
F. Materi Pembelajran
1. Mendengarkan cerita sederhana yang ada pada lembar kerja siswa.
2. Membaca teks sederhana disertai gambar.
3. Mengenal Hewan Berkaki Dua melalui gambar.
4. Menulis kata sederhana menebalkan garis tentang nama-nama hewan.
5. Mengenal bunyi sila-sila Pancasila.
6. Mengenal lambang sila-sila Pancasila
7. Melalui gambar siswa dapat berhitung 1-5.
8. Siswa dapat berlatih menghias gambar dengan cara mozaik
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Metode
: Ceramah, latihan, dan Praktek 2.
Pendekatan : saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan
H. Media Pembelajaran
1. Lembar kerja siswa
2. Kartu Bilangan 1-5
3. GambarHewan berkaki 2
4. Gambar Lambang Negara Indonesia
I. Sumber Belajar
1. Lingkungan Sekolah.
2. Buku yang relevan
140
J. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN
Kategori