METODE PEMBELAJARAN MEDIA PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-1

C. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik Scientific Metode : 1. Ceramah. 2. Diskusi kelompok 3. penugasan

D. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Lembar Kerja Siswa 2. Buku Bahan Ajar

E. SUMBER BELAJAR

1. Frick, Heinz. Ir. 1980. Ilmu Konstruksi Bangunan Kayu 1. Kanisius 2. Frick, Heinz. Ir. 1980. Ilmu Konstruksi Bangunan Kayu 2. Kanisius 3. Frick, Heinz. Ir. 1980. Rumah Sederhana. Kanisius 4. Gunawan, Rudy. Ir. 1978. Pengantar Ilmu Bangunan. Kansius. 5. Frick, Heinz. Ir dan Stiawan, Pujo. 2002. Ilmu Konstruksi Perlengkapan dan Utilitas Bangunan. Kanisius 6. Edward T White. Graphic Vocabulary for Architectural Presentation 7. Dian Ariestadi. 2008. Teknik Struktur Bangunan Jilid 1 – 3. BSE PSMK Depdikbud. 8. Tamrin, A.G. 2008. Teknik Konstruksi Bngunan Gedung Sederhana Jilid 1 9. IBG I, II, III 10. Paket dari depdikbud

F. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-1

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan ketua kelas memimpin untuk berdoan bersama sebelum pelajaran dimulai. 2. Guru memberikan gambaran mengenai ilmu bangunan gedung. 3. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai. 15 Menit Inti Mengamati 1. Guru menyampaikan secara singkat garis besar tentang ilmu bangunan gedung 240 menit 2. Peserta didik melakukan pengamatan terkait dengan ilmu bahan bangunan. 3. Mengamati berbagai jenis pekerjaan bangunan gedung. Menanya 1. Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topic yang berkaitan dengan ilmu bangunan gedung. 2. Dengan tanya jawab, dan arahan dari guru peserta didik menentukan masalah yag akan dibahas berhubungan dengan pengertian, ruang lingkup, dan tujuan ilmu bangunan gedung. Mengeksplorasi 1. Melakukan pencarian informasi dari bukusumber lainnya tentang pengertian, ruang lingkup, dan tujuan ilmu bangunan gedung. 2. Guru membimbingmengarahkan peserta didik didalam melakukan pencarian informasi . Mengasosiasi  Mengkategorikan datainformasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan ilmu bangunan gedung. Mengkomunikasikan  Mempresentasikan hasil pemeriksaan tentang pengertian, ruang lingkup, dan tujuan dari ilmu bangunan gedung. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi. 2. Guru memberikan soal latihan sebagai tugas mandiri. 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 30 menit Pertemuan ke-2 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan ketua kelas memimpin untuk berdoan bersama sebelum pelajaran dimulai. 2. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. 3. Memotivasi peserta didik agar semangat mempelajari ilmu bangunan gedung 4. Guru memberikan gambaran mengenai teknik perataan tanah 5. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai. 15 Menit Inti Mengamati 1. Guru menyampaikan materi mengenai pengertian, fungsi, dan tujuan serta teknik dan langkah- langkah teknik perataan tanah. 2. Membaca bahan bacaan terkait dengan teknik perataan tanah 3. Mengamati alat-alat apa saja yang digunakan untuk perataan tanah 4. Mengamati langkah-langkah apa yang dilakukan untuk perataan tanah.. Menanya 240 menit  Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topic yang berkaitan dengan perataan tanah. Mengeksplorasi  Melakukan pengumpulan data tentang teknik perataan tanah. Mengasosiasi  Mengkategorikan datainformasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan teknik perataan tanah. Mengkomunikasikan  Mempresentasikan hasil pemeriksaan tentang teknik perataan tanah. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi. 2. Guru memberikan soal latihan sebagai tugas mandiri. 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 30 menit Pertemuan ke-3 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan ketua kelas memimpin untuk berdoan bersama sebelum pelajaran dimulai. 2. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya. 3. Memovitasi peserta didik mengenai pentingnya ilmu bahgunan gedung. 15 Menit 4. Guru memberikan gambarangaris besar mengenai pemasangan bouwplank. 5. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Inti Mengamati 1. Guru menyampaikan secara singkat tentang pengertian mengenai langkah-langkah pemasangan bouwplank 2. Peserta didik melakukan pengamatan materi yang disampaikan. Menanya 1. Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topic yang berkaitan bouwplank. 2. Diskusi kelompok mengenai pengertian, tujuan, teknik dan langkah - langkah pemasangan bouwplank. Mengeksplorasi  Melakukan pengumpulan datamencari informasi tentang pengertian, tujuan, teknik, dan langkah – langkah pemasangan bouwplank. Mengasosiasi  Mengkategorikan datainformasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan teknik pemasangan bouwplank. Mengkomunikasikan 1. Mempresentasikan hasil pemeriksaan tentang tujuan, teknik, dan langkah-langkah pemasangan 240 menit bouwplank. 2. Guru melakukan konfirmasi secara bersama-sama dengan peserta didik mengevaluasi secara umum hasil dari tugas peserta didik. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi. 2. Guru memberikan soal latihan sebagai tugas mandiri. 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 30 menit Pertemuan ke-4 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan ketua kelas memimpin untuk berdoan bersama sebelum pelajaran dimulai. 2. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya. 3. Memovitasi peserta didik mengenai pentingnya ilmu bahgunan gedung. 4. Guru memberikan gambarangaris besar mengenai fungsi dan teknik pemberian as pondasi,tembok dinding dan kolom struktur. 5. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai. 15 Menit Inti Mengamati 1. Guru menyampaikan secara singkat tentang pengertian mengenai Teknik pemberian as pondasi,tembok dinding dan kolom struktur 2. Peserta didik melakukan pengamatan materi yang disampaikan. 240 menit Menanya 1. Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topic yang berkaitan dengan teknik pemberian as pondasi,tembok dinding dan kolom struktur. 2. Diskusi kelompok mengenai pengertian, tujuan, dan teknik pemberian as pondasi,tembok dinding dan kolom struktur. Mengeksplorasi  Melakukan pengumpulan datamencari informasi tentang pengertian, tujuan, teknik pemberian as pondasi,tembok dinding dan kolom struktur, dan langkah – langkah pekerjaannya. Mengasosiasi  Mengkategorikan datainformasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan teknik pemberian as pondasi,tembok dinding dan kolom struktur Mengkomunikasikan 1. Mempresentasikan hasil pemeriksaan tentang tujuan dan teknik pemberian as pondasi,tembok dinding dan kolom struktur. 2. Guru melakukan konfirmasi secara bersama-sama dengan peserta didik mengevaluasi secara umum hasil dari tugas peserta didik. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi. 2. Guru memberikan soal latihan sebagai tugas mandiri. 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 30 menit Pertemuan ke-5 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan ketua kelas memimpin untuk berdoan bersama sebelum pelajaran dimulai. 2. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya. 3. Guru memberikan gambarangaris besar mengenai teknik pemasangan batu bata pada dinding tembok 4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai. 15 Menit Inti Mengamati 1. Guru menyampaikan secara singkat tentang pengertian mengenai jenis, langkah-langkah dan teknik pemasangan batu bata pada dinding tembok 2. Peserta didik melakukan pengamatan materi yang disampaikan. Menanya 1. Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topic yang berkaitan dengan teknik pemasangan batu bata pada dinding tembok. 2. Diskusi kelompok mengenai pengertian, tujuan, teknik dan 240 menit langkah - langkah pemasangan batu bata pada dinding tembok. Mengeksplorasi  Melakukan pengumpulan datamencari informasi tentang pengertian, tujuan, teknik, dan langkah – langkah pemasangan batu bata pada dinding tembok. Mengasosiasi  Mengkategorikan datainformasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Teknik pemasangan batu bata pada dinding tembok Mengkomunikasikan 1. Mempresentasikan hasil pemeriksaan tentang pengertian, tujuan, Teknik, dan langkah-langkah pemasangan batu bata pada dinding tembok. 2. Guru melakukan konfirmasi secara bersama-sama dengan peserta didik mengevaluasi secara umum hasil dari tugas peserta didik. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi. 2. Guru memberikan soal latihan sebagai tugas mandiri. 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 30 menit

G. PENILAIAN 1. Teknik dan Bentuk Instrumen