J. PENILAIAN 1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
1. Pengamatan Sikap 1. Lembar Pengamatan Sikap dan
Rubrik 2. Portofolio
2. Panduan Penyusunan Portofolio 3. Tes Tertulis
3. Tes Uraian.
2. Lembar Pengamatan Sikap No. Aspek yang Dinilai
3 2 1 Keterangan
1 Mengagumi seluruh panca indera pada diri
manusia sebagai alat indera ciptaan Tuhan YME yang tidak ternilai harganya
2 Memiliki rasa ingin tahucuriosity
3 Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab
dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
3. Lembar Penilaian Sikap No Aspek yang Dinilai
Rubrik
1 Mengagumi seluruh panca indera pada
diri manusia sebagai alat indera ciptaan Tuhan YME
yang tidak ternilai
harganya 1. :Menunjukkan
ekspresi kekaguman pada panca
indera terhadap materi pelajaran terkait dengan
ungkapan verbal yang menunjukkan
rasa syukur terhadap Tuhan
2. YME. 3. :Belum secara eksplisit
menunjukkan ekspresi
kekaguman atau
ungkapan syukur pada panca indera, namun
menaruh minat terhadap
keseluruhan kegiatan
belajar mengajar. 4. :Belum
menunjukkan ekspresi
kekaguman pada panca indera, atau
menaruh minat terhadap belum
menunjukkan kekaguman
terhadap keseluruhan
kegiatan belajar mengajar dengan
verbal yang
menunjukkan rasa
syukur terhadap Tuhan YME.
2 Menunjukkan rasa ingin tahu curiosity
1. : Menunjukkan
rasa ingin tahu yang besar,
antusias, terlibat aktif dalam kegiatan belajar
mengajar. 2. :
Menunjukkan rasa
ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan
baru terlibat aktif ketika diminta atau disuruh.
3. : Tidak menunjukkan antusias
dalam pengamatan,
sulit terlibat
aktif dalam
kegiatan kelompok
walaupun telah
didorong untuk terlibat.
3 Menunjukkan
ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok. 1. :
Tekun dalam
menyelesaikan tugas
dengan hasil
terbaik yang bisa dilakukan,
berupaya tepat waktu. 2. : Berupaya tepat waktu
dalam menyelesaikan
tugas, namun
belum
menunjukkan upaya
terbaiknya. 3. :
Tidak berupaya
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas, dan
tugasnya tidak
selesai
4. Soal Uraian Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1. Gambarkan konstruksi kuda – kuda dengan bentang 8 m?
2. Sebutkan macam-macam bahan yang dipakai untuk bagian atas bangunan? 3. Jelaskan perbedaan jurai luar dan jurai dalam ?
4. Sebutkan macam-macam model langit – langit
PEDOMAN PENSKORAN
Siswa menjawab benar semua 10
Skor nomer 1 3,0
Skor nomer 2 2,0
Skor nomer 3 3,0
Skor nomer 4 2,0
PEDOMAN PENSKORAN JAWABAN DAN PENGOLAHAN NILAI
A. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban B. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
C. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban D. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh pengolahan nilai IPK
No. Soal
Skor Penilaian Nilai
1. 1
3 Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata
dari nilai IPK 1720 100 = 81,00 2.
2 3
3. 3
4 4.
3 4
5. 4
3
RUBRIK PENSKORAN
Komponen Penilaian
IndikatorPenilaian Unjuk Kerja Skor
Hasil Siswa mampu menjelaskan jenis dan fungsi atap bangunan
gedung 5 item pekerjaan. 4
Siswa mampu menjelaskan jenis dan fungsi atap bangunan gedung 4 item pekerjaan.
3
Siswa mampu mampu menjelaskan jenis dan fungsi atap bangunan gedung 3 item pekerjaan
2
Siswa mampu mampu menjelaskan jenis dan fungsi atap bangunan gedung 2 item pekerjaan.
1
Sleman, Juli 2016
Disusun Oleh, Guru Mata Pelajaran,
Ibnu Yudho Nugroho H. Bambang Sudibyo, S.Pd
NIM. 13505241008 NBM. 593.740
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Pakem
Kelas Semester : X TGB 1
Mata Pelajaran : Ilmu Bangunan Gedung
Tahun Pelajaran : 2016 2017
Materi Pokok : 1. Teknik perhitungan pondasi
2. Teknik penggambaran bentuk pondasi sesuai jenis tanahnya
3. Teknik pemasangan jenis pondasi Pertemuan ke
: 8 - 12 Alokasi Waktu
: 7 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI SMK KELAS X : KI 1
Kategori