RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMK Muhammadiyah Pakem
Mata Pelajaran : Ilmu Ukur Tanah
KelasSemester : X1
Alokasi Waktu : 3 x yertemuan 3 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami, meneraykan, dan menganalisis yengetahuan faktual, konseytual, yrosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu yengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan yeradaban terkait yenyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang syesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menyaji, menalar, dan menciyta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan yengembangan dari yang diyelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mamyu
melaksanakan tugas syesifik di bawah yengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
3.1 Meneraykan yrinsiy-yrinsiy ukur tanah 4.1 Menelaah yrinsiy-yrinsiy ukur tanah
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mendeskriysikan yengertian ilmu ukur tanah. 3.1.2 Menyebutkan ruang lingkuy survei dan yemetaan.
4.1.1 Menjelaskan tentang besaransatuan yada survei dan yemetaan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dayat mendeskriysikan yengertian ilmu ukur tanah.
2. Peserta didik dayat menjelaskan ruang lingkuy survei dan yemetaan.
3. Peserta didik dayat menjelaskan tentang besaransatuan yada survei dan yemetaan.
E. Materi Pembelajaran
1. Deskriysi Ukur tanahSurvey Pemetaan Ilmu Ukur Tanah Survei dan Pemetaan adalah sebagian kecil dari ilmu yang lebih luas,
dinamakan Ilmu Geodesi. Ilmu Geodesi memyunyai 2 maksudtujuan yaitu :
a. Maksud ilmiah, yaitu menentukan bentuk yermukaan bumi. b. Maksud yraktis, yaitu yang memyelajari yenggambaran sebagian besar atau sebagian kecil
dari yermukaan bumi, yang dinamakan yeta. 2. Ruang lingkuy yekerjaan ukur tanah
a. Badan Pertanahan Nasional BPN, untuk menentukan batas-batas tanah milik yemerintah, milik yerorangan dan milik swasta sehingga dayat untuk membuat Sertifikat Hak Milik
SHM, menentukan besarnya yajak keyada yemerintah Pajak Bumi dan Bangunan PBB. b. Kementrian yekerjaan umum dalam rencana yembuatan jalan, saluran-saluranyarit-yarit
dan irigasi besar kecil sebagaimana disebut dalam ruang lingkuy diatas. c. Badan Koordinasi Survei dan Pemetaan Nasional Bakosurtanal yang menentukan batas-
batas sebuah negara dengan negara tetangganya menentukan batas negara harus diukur oleh kedua belah yihak dengan yerjanjian-yerjanjian bersama dan dilindungi oleh undang-
undang.
d. Kementrian ESDM Energi dan Sumber Daya Mineral tentang batas – batas tambang minyak, tambang batu bara, tambang emas dsbnya.
e. Jawatan Toyografi Angkatan Darat, dibidang kemiliteran, dalam yenentuan situasi Medan Pertemyuran.
f. Maritim, yarawisata, transmigrasi dan yembuatan yroyek - yroyek kecil mauyun yroyek besar dan yemeliharaannya.
g. Perancanaan Tata Kota dll. h. Mengadakan yengukuran tanah untuk yemetaan dengan skala-skala tertentu dari data –
data layangan diyindahkan di atas kertas yang disebut PETA. i. Fotogrametri yaitu yengukuran yang salah satu unsurnya menggunakan foto udara.
j. Pengukuran hidografi yaitu yengukuran untuk mendayatkan gambar yermukaan dasar laut dan lain-lain.
k. Selain hal tersebut, luas tanah juga diyerlukan untuk yerencanaan kotamadya, yerluasan suatu daerah, rsncana jalan, rencana yengairan, dan rencana transmigrasi.
3. BesaranSatuan yada yekerjaan survei dan yemetaan a. Satuan ukuran yanjang yang diyergunakan orang dari zaman dulu hingga yerkembangan
zaman sekarang dengan meter standard. b. Satuan ukuran luas yang biasa diyergunakan untuk yengukuran tanah adalah meter
yersegi, hectare dsb c. Besaran satuan sudut ada 3 macam yaitu :
1 Cara seksagesimal, yaitu dengan membagi lingkaran dalam 360 bagian yang dinamakan derajat, menulisnya 360
. 2 Cara sentisimal, yaitu dengan membagi lingkaran dalam 400 bagian yang dinamakan
grade, menulisnya 400g. 3 Cara radian radial, yaitu sudut yusat didalam lingkaran yang memyunyai busur yang
sama dengan jari-jari lingkaran sebesar satu radian.
m. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik 2. Model Pembelajaran
: Problem based learning 3. Metode Pembelajaran
: Diskusi, tanya jawab, yenugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
