41
nantinya akan berbarengan dalam penentuan akhir dari keberhasilan siswa tersebut.
2.4 Kerangka Berpikir
Hakikat hasil belajar adalah hasil interaksi antara faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar
siswa adalah fasilitas pembelajaran juga berpengaruh terhadap hasil belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI SMK Negeri 9 Semarang tahun pelajaran
20092010. Dengan adanya fasilitas pembelajaran yang memadai akan menunjang proses belajar mengajar yang nantinya akan meningkatkan hasil belajar siswa.
Variabel fasilitas pembelajaran terdiri dari indikator sarana dan prasarana. Sarana yang terdiri dari Alat pelajaran Buku-buku, Alat-alat praktek, alat peraga, alat
tulis menulis, serta media pengajaran. Sedangkan untuk Prasarana terdiri atas Tempatruang belajar, Ruang BK
Bimbingan Konseling , ruang UKS Unit Kesehatan Sekolah , penerangan sekolah , kantin, dan toilet.
Di samping faktor fasilitas pembelajaran, kreativitas guru. Secara garis besar yang menjadi indikator dari faktor kreativitas guru adalah cara guru dalam
merencanakan proses pembelajaran, cara guru dalam pelaksanaan pembelajaran, dan cara guru dalam mengevaluasi pembelajaran. Digambarkan dalam paradigma
sebagai berikut:
42
H
2
H
1
H
3
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir
2.5 Hipotesis Penelitian
Hipotesis dapat diartikan sebagai suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul
Arikunto, 2002: 64. Yang menjadi hipotesis dalam penelitian ini adalah: H
1
: Ada pengaruh positif antara fasilitas pembelajaran dan kreativitas guru terhadap hasil belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI SMK
Negeri 9 Semarang tahun pelajaran 20092010.
Fasilitas pembelajaran : 1
Sarana a
Alat pelajaran b
Alat tulis menulis c
Media Pengajaran 2
Prasarana a
Tempat Ruang belajar b
Ruang BK Bimbingan Konseling c
Ruang UKS Unit Kesehatan Sekolah d
Penerangan sekolah e
Kantin f
Toilet
Hasil belajar mata pelajaran akuntansi:
Nilai raport mata pelajaran produktif
Kreativitas Guru: a.
Cara guru dalam merencanakan pembelajaran
b. Cara guru dalam pelaksanaan
pembelajaran c.
Cara guru dalam mengadakan evaluasi pembelajaran .
43
H
2
: Ada pengaruh positif antara fasilitas pembelajaran terhadap hasil belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI SMK Negeri 9 Semarang tahun
pelajaran 20092010 H
3 :
Ada pengaruh positif antara kreativitas guru terhadap hasil belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI SMK Negeri 9 Semarang tahun
pelajaran 20092010.
44
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Populasi Penelitian