1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Homogenitas

Ujang Eri Jaenudin, 2014 Pengaruh Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang terkumpul berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas merupakan salah satu cara untuk memeriksa derajat normalitas pada sebuah sampel penelitian. Pada penelitian ini, uji normalitas dilakukan dengan menggunakan program aplikasi SPSS Statistical Package for the Social Science versi 20, yang merupakan program aplikasi untuk melakukan perhitungan statistik dengan menggunakan komputer. Langkah- langkah yang harus dilakuan adalah mendesain variabel yang akan dianalisis, memasukkan data, dan melakukan perhitungan dengan menggunakan tahapan yang ada pada menu yang tersedia. Setelah itu, akan keluar berupa hasil perhitungan yang dianalisis. Caranya yaitu memasukan data hasil penelitian berupa hasil belajar dalam ranah kognitif pada aspek menerapkan C3, dan menganalisis C4 yang didapat dari kelas eksperimen, dan kelas kontrol.

2. Uji Homogenitas

Uji homogentis dilakukan untuk mengetahui varian kedua data sampel yang diperoleh bersifat homogen atau tidak. Uji homogenitas dapat dilakukan dengan menggunakan rumus Uji-F, yaitu : F = Dengan kriteria pengujian : Jika harga F hitung lebih kecil ≤ dari harga F tabel, maka varian kedua data sampel dapat dinyatakan homogen. Sedangkan, apabila harga F hiting lebih besar ≥ atau sama dengan = dari harga F tabel, maka varian kedua sampel dinyatakan tidak homogen Arifin, 2012 : 286. Uji homogenitas dimaksudkan untuk memperlihatkan bahwa dua atau lebih kelompok data sampel berasal dari populasi yang memiliki variansi yang sama. Uji homogenitas yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan dengan Ujang Eri Jaenudin, 2014 Pengaruh Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu uji Levene Test. Uji Levene Test digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas independent mempunyai varians dengan variabel terikat dependent. Penelitian ini terdiri dari variabel X independent variabel adalah media pembelajaran CD Interaktif sedangkan variabel Y dependent variabel adalah hasil belajar dalam ranah kognitif pada aspek menerapkan C3, dan menganalisis C4. Uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan program aplikasi SPSS Statistical Package for the Social Science versi 20, yang merupakan program aplikasi untuk melakukan perhitungan statistik dengan menggunakan komputer.

3. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan cd ineraktif dalam model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar IPA: kuasi eksperimen di SMP Negeri 5 Tangerang.

0 3 252

Pengaruh Media CD Interaktif Savvy e-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gerak Tumbuhan (Kuasi Eksperimen di MTs Negeri 3 Jakarta)

0 3 234

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

pengaruh penggunaan media pembelajaran tiga dimensi terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran geografi pada materi vulkanologi (Kuasi Eksperimen di SMAN 1 Tarumajaya)

4 23 167

Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Format Drama Terhadap Hasil Belajar Listening dan Reading Skill Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris : studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas VII Di SMPN 26 Bandung.

0 0 11

PENGARUH PENGUNAAN MULTIMEDIA PREZI DESKTOP TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Studi Kuasi Eksperimen di SMPN 1 Lembang).

0 2 39

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS : Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Bandung.

1 11 49

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN FILM ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR :Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII SMPN 6 Banjarmasin.

3 25 43