commit to user
43
d. Hasil Evaluasi Siklus I
Hasil tes pada siklus I terdapat 30 siswa meliputi 3 aspek diperoleh data sebagai berikut :
1 Aspek Kongnitif siswa yang tuntas belajar sebanyak 23 siswa atau 73,33
dengan nilai rata-rata 79,33. Siswa yang belum tuntas sebanyak 7 siswa atau 26,67 .lampiran 14 halaman 96.
2 Aspek SAVI dari pertemuan pertama dan kedua sebanyak 78,33
3 Aspek Psikomotorik dari pertemuan pertama dan kedua sebanyak 79,16
e. Refleksi
1 Pengelolaan proses pembelajaran yang dilakukan guru pada umumnya
baik,meskipun dalam membimbing siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi masih cukup baik.
2 Hasil belajar kongnitif siswa berkenaan dengan hasil belajar intelektual
yang ditunjukkan dengan nilai yang diperoleh siswa setelah menempuh tes dengan hasil sebanyak 73,33 hal ini belum memenuhi tolok ukur
keberhasilan yaitu 80,00. Sedangkan untuk hasil belajar afektif dengan unsar SAVI sebanyak 78,33 belum memenuhi tolak ukur keberhasilan
yaitu 80,00 karena masih ada beberapa siswa yang tidak memperhatikan pelajaran atau berbicara sendiri ketika pelajaran
berlangsung. Untuk hasil belajar psikomotorik sebanyak 79,16 juga belum memenuhi tolak ukur keberhasilan yaitu 80,00
3 Pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus 1 pada umumnya baik,
meskipun masih ada beberapa hal yang masih belum cukup sehingga perlu ada peningkatan pada siklus II.
3. Perencanaan Penelitian Siklus II
Peneliti pada siklus II melaksanakan pembelajaran pada pokok bahasan melaksanakan pembelajaran dengan standar kompetensi menentukan titik
commit to user
44
berat garis dan bidang datar. Siklus II terdiri dari tiga pertemuan, pertemuan kesatu dilaksanakan pada hari jum’at tanggal 21 Mei 2010 pada jam ke 1 – 3
dengan alokasi waktu 3 x 45 menit. Kemudian pertemuan kedua pada hari sabtu tanggal 22 Mei 2010 pada jam 1 – 3 dengan alokasi waktu 3 x 45 menit. Peneliti
melakukan pembelajaran dengan standar kompetensi menentukan titik berat garis dan bidang datar.
Berdasarkan kajian dari siklus I peneliti berusaha mencoba mengurangi kekurangan-kekurangan yang ada pada siklus I.
4. Pelaksanaan Siklus II
a. Tahap Perencanaan
1 Peneliti tidak lagi mendokumentasikan kondisi awal siswa meliputi
jumlas siswa dalam kelas serta nilai ulangan harian siswa sebelum menggunakan model pembelajaran SAVI karena sudah dilaksanakan pada
siklus I. 2
Peneliti mengidentifikasi masalah yang timbul pada siklus I dalam kelas, siswa dalam kelas tersebut kurang berminat dalam mengikuti pelajaran
statistik ini dapat dilihat dari adanya beberapa siswa siswa yang kurang memperhatikan selama pelajaran statika berlagsung selama siklus I.
3 Peneliti berkolaborasi dengan guru untuk mengembangkan model
pembelajaran menggunakan model pembelajaran SAVI. 4
Peneliti tidak perlu membagi kelompok lagi karena kelompok pada siklus I sudah efektif.
5 Peneliti menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi
untuk siswa dan guru, dan mengevaluasi hasil akhir siklus II. Lembar observasi terlampir
b. Tahap Pelaksanaan
1 Pada pertemuan pertama hari jum’at tanggal 21 Mei 2010 melaksanakan
rencana pembelajaran yang telah dipersiapkan yaitu menyampaikan pokok
commit to user
45
bahasan titik berat garis dan bidang datar dengan menggunakan model pembelajaran SAVI.
2 Guru memaparkan materi tentang titik berat dan siswa memperhatiakan
materi yang tengah diberikan oleh guru. 3
Siswa diajak berinteraksi aktif dengan mengadakan tanya jawab pada pembahasan menentukan titik berat garis dan bidang datar.
4 Guru membimbing siswa dalam melakukan percobaan perhitungan
melalui soal pada tiap-tiap kelompok untuk mendapatkan penjelasan dari permasalahan yang ada. Siswa kelihatan begitu antusias dalam melakukan
percobaan menghitung titik berat bidang, kemudian guru membimbing siswa pada saat melakukan perhitungan serta guru mendorong siswa untuk
mengajukan pertanyaan, interaksi antara guru dan siswa pada awalnya memang kurang sehingga siswa masih takut untuk bertanya dan
mengemukakan pendapat. 5
Guru berkeliling ketiap kelompok atau siswa untuk memeriksa dan membantu siswa apabila siswa menemui kesulitan dalam memahami
materi pelajaran. 6
Setelah batas waktu yang ditentukan kemudian siswa mempresentasikan hasil pekerjaan salah satu kelompok yang ditunjuk secara acak di papan
tulis. 7
Setelah siswa menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis, guru membimbing siswa untuk melakukan evaluasi terhadap proses pekerjaan
yang telah mereka lakukan dengan cara mencocokkan pertanyaan penuntun melalui diskusi kelas sampai siswa memperoleh suatu
kesimpulan yang diharapkan. 8
Pada pertemuan kedua tanggal 22 Mei 2010, pada jam 1-3 diadakan diskusi kelompok selama 90 menit dan guru tetap membimbing serta
mendorong siswa untuk bertanya seperti pada pertemuan pertama, pada pertemuan kedua terdapat peningkatan keaktifan siswa dalam bertanya.
9 Pada pertemuan kedua sisa waktu 45 menit digunkan untuk evaluasi siklus
II selama 45 menit.
commit to user
46
c. Tahap Pengamatan
Hasil pengamatan keaktifan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung sebagai berikut :
Tabel 6. Hasil Belajar SAVI Siswa Siklus II NO Aspek
yang diamati
Indikator Hasil pengamatan
Pertemuan 1
Pertemuan 2
1 Somatis
Kehadiran didalam kelas B
B Kerjasama dalam
kelompok B B
Kesiapan dalam presentasi
B B
2 Auditori
Berinteraksi dengan guru B
B Berinteraksi dengan
teman kelompok B B
Menghargai pendapat orang lain
B B
3 Visual
Perhatian mengikuti pelajaran
B B
Teliti dan sistematis B
B Kerapian dalam tugas
B B
4 Intelektual
Kerjasama dalam memecahkan masalah
C B
Tanggung jawab dalam mengerjakan tugas
kelompok B B
Kejujuran dalam kelompok
C B
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 17 dan 20 halaman 108 dan 117
commit to user
47
d. Hasil Evaluasi Siklus II
Hasil tes pada siklus I terdapat 30 siswa meliputi 3 aspek diperoleh data sebagai berikut :
1 Aspek Kongnitif siswa yang tuntas belajar sebanyak 27 siswa atau 90
dengan nilai rata-rata 80,33.lampiran 24 hal 127 Peningkatan hasil tes kognitif sebelum tindakan, siklus I dan siklus
II dapat dilihat melalui diagram batang berikut ini. Tabel 9. Ringkasan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sebelum dan Sesudah
Penerapan SAVI.
No Keterangan Sebelum
Tindakan Sesudah Tindakan
Siklus I Siklus II
1 2
3 4
Nilai tertinggi Nilai Terendah
Rata-rata Ketuntasan
85 60
58 33,33
95 70
79,33 73,33
95 70
80,33 90
commit to user 2
As la
bat Gam
spek SAVI ampiran 17 d
Pening tang beriku
G
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
N il
a i
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
N il
a i
mbar 4. Gra dari perte
dan 20 hala gkatan hasi
t ini
Gambar 5. G
85
60 9595
71,11 80
Pertemua
afik hasil be emuan pert
aman 108 da il belajar a
Grafik hasil
58 70
79, 70
Keterangan
0,27
an 1
Keterang
elajar kongn tama dan k
an 117 afektif dapa
belajar SAV
33,33 ,33
73,3 80,3
9
n
76,38 87
Pertemua
gan
nitif siswa kedua seba
at dilihat m
VI siswa
90
sebel Sikuls
Siklus
7,5
n 2
anyak 83,4
melalui dia
lum Tindakan
s I
s II
SIKLUS I
SIKLUS II
48
7 .
agram
commit to user 3
As .
dia
e. Reflek
1 Pe
sem 2
Ha yan
yai 80
afe keb
83 3
Pe kar
spek Psikom . lampiran
Pening agram batan
G
ksi ngelolaan p
makin baik asil belajar
ng ditunjuk itu sebanya
,00 denga ektif dengan
berhasilan ,33 sudah
laksanaan rena semua
68 70
72 74
76 78
80 82
84 86
88 90
N il
a i
motorik dari 18 dan 21 h
gkatan has ng berikut in
Gambar 6. G
proses pem dibandingk
kongnitif s kkan dengan
k 90 hal an nilai stan
n unsur SAV yaitu 80,00
h memenuh proses pem
aspek hasil
75
Pertem
i pertemuan halaman 11
sil belajar ni
Grafik hasil
mbelajaran y kan dengan
siswa berke n nilai yang
ini sudah m ndar kelulu
VI sebanyak 0 . Untuk
hi tolak ukur mbelajaran
l belajar tela
79,16
mua 1
Ketera
n pertama d 1 dan 120
psikomoto
belajar psik
yang dilaku siklus I.
enaan deng diperoleh s
memenuhi to usan 75. Sed
k 83,47 s k hasil bela
r keberhasil pada siklu
ah mencapa
79,16
Pertem
angan
dan kedua se
orik dapat
komotorik s
ukan guru
gan hasil be siswa setela
olok ukur ke dangkan un
sudah mem ajar psikom
lan yaitu 80 us II pada
ai tolak ukur
87,5
uan 2
ebanyak 83
dilihat m
siswa
pada umu
elajar intele ah menempu
eberhasilan ntuk hasil b
menuhi tolak motorik seba
0,00. umumnya
ur keberhasil
SIKLUS 1
SIKLUS II
49
3,33
elalui
mnya
ektual uh tes
yaitu elajar
k ukur anyak
baik, lan.
commit to user
50
C. Pembahasan
