11
Mengajar merupakan suatu kegiatan yang mengatur terciptanya suatu lingkungan belajar. Sehingga dapat dikatakan bahwa proses belajar mengajar
merupakan proses komunikasi antara guru sebagai pemberi pesan dan siswa yang menerima pesan. Pengertian pembelajaran adalah usaha sadar guru untuk
membantu siswa atau anak didik agar mereka dapat belajar sesuai kebutuhan dan minatnya.
2.1.2 Pembelajaran
Proses pengajaran berlangsung dalam situasi pembelajaran, dimana di dalamnya terdapat komponen-komponen atau faktor-faktor, yakni tujuan
mengajar, siswa yang belajar, guru yang mengajar, penilaian dan situasi pengajaran. Proses pembelajaran meliputi kegiatan yang dilakukan guru mulai
dari perencanaan, pelaksanaan kegiatan sampai penilaian dan program tindak lanjut yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu
yaitu pengajaranSurya Subroto, 1997:19. Pengertian secara Umum
1 Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru sedemikian
rupa, sehingga tingkah laku siswa berubah ke arah yang lebih baik Darsono dkk, 2000: 24
2 Pembelajaran adalah seperangkat peristiwa yang mempengaruhi si belajar
sedemikian rupa sehingga si belajar memperoleh kemudahan dalam berinteraksi berikutnya dengan lingkungan. Briggs dalam Sugandi 2006:9.
12
3 Konsep pembelajaran menurut Corey dalam Syaiful Sagala pembelajaran
ialah suatu proses dimana lingkungan seseorang secara sengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu dalam
kondisi-kondisi khusus atau menghasilkan respons terhadap situasi tertentu, pembelajaran merupakan sumber khusus dari pendidikan.
4 Undang-undang No. 20 tahun 2003 menyatakan pembelajaran adalah proses
interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
5 Pembelajaran ialah membelajarkan siswa menggunakan azas pendidikan
maupun teori belajar merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan
oleh pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh peserta didik atau murid Corey, 1986:195
Pengertian secara khusus, pengertian pembelajaran adalah sebagai berikut: 1
Menurut pandangan behavioristik, pembelajaran adalah usaha guru membentuk tingkah laku yang diinginkan dengan menyediakan lingkungan
stimulus 2
Menurut pandangan kognitif, pembelajaran adalah cara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir agar mengenal dan memahami apa
yang sedang dipelajari 3
Menurut pandangan gestalt, pembelajaran adalah usaha guru untuk memberikan materi pembelajaran sedemikian rupa sehingga siswa lebih
mudah mengorganisirnya menjadi gestalt pola bermakna.
13
4 Menurut pandangan humanistik, pembelajaran adalah memberikan
kebebasan kepada siswa untuk memilih bahan pelajaran dan cara mempelajarinya sesuai dengan minat dan kemampuannya. Darsono dkk,
2000: 24-25
Ciri-ciri Pembelajaran Menurut Darsono dkk 2000: 25, ciri-ciri pembelajaran dapat
dikemukakan sebagai berikut. 1
Pembelajaran dilakukan secara sadar dan direncanakan secara sistematis. 2
Pembelajaran dapat menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar.
3 Pembelajaran dapat menyediakan bahan ajar yang menarik dan menantang
bagi siswa. 4
Pembelajaran dapat menggunakan alat bantu belajar yang tepat dan menarik. 5
Pembelajaran dapat menciptakan suasana belajar yang aman dan menyenangkan bagi siswa.
6 Pembelajaran dapat membuat siswa siap menerima pelajaran baik secara
fisik maupun psikologis. Konsep pembelajaran menurut Corey 1986:195 adalah suatu proses
dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu dalam kondisi-kondisi khusus atau
menghasilkan respons terhadap situasi tertentu, pembelajaran merupakan subset khusus dari pendidikan.
14
2.1.3. Model Pembelajaran
