78
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. DESKRIPSI DATA HASIL PENELITIAN
4.1.1. Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di sekolah dasar Gugus Ki Hajar Dewantara yang terletak di Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Subjek dalam
penelitian ini adalah kelas V sekolah dasar sebanyak 89 siswa yang terdapat di SD Kalongan 01, SDN Kalongan 02 dan SDN Kalongan 03. Rinciansubjekpenelitian
sebagai berikut:
Tabel 4.1
SubjekPenelitian No
Nama Sekolah Jumlah siswa
1 SDN Kalongan 01
32 2
SDN Kalongan 02 30
3 SDN Kalongan 03
27 Jumlah
89 siswa
4.1.2 Deskripsi Data Perhatian Orang tua
Instrumen perhatian orang tua pada penelitian ini menggunakan skala likert
yang mempunyai jawaban selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah dengan skor interval 1 - 4 dengan 25 pernyataan. Penskoran jawaban yaitu selalu
dengan skor 4, sering dengan skor 3, kadang-kadang dengan skor 2 dan tidak pernah dengan skor 1 Sugiyono, 2014: 93-94.
79
Berikut hasil analisis data statistik deskriptif perhatian orang tua: Tabel 4.2
Analisis Deskriptif Perhatian Orang tua N
89 Mean
78,6292 Median
80 Modus
83 Standar Deviasi
7,52931 Varians
56,6905 Rentang Data
41 Nilai Maksimum
93 Nilai Minimum
52 Sumber : Data diolah menggunakan Microsoft excel, 2016
Bersumberdata tabel di atas dapat diketahui bahwa rata-rata skor perhatian orang tua yang diperoleh sebesar 78,62 dan skor yang paling banyak muncul adalah 83
dengan standar deviasi sebesar 7,52. Kemudian perolehan skor terendah sebesar 52 dan skor tertinggi 93 sehingga diperoleh rentang data sebesar 41.
Selanjutnya dilakukan pengkategorian data perhatian orang tua untuk menunjukan kategori perhatian orang tua di SDN Gugus Ki Hajar Dewantara
Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Ada 4 kategori yang ditetapkan yaitu sangat baik, baik, cukup baik dan kurang baik. Dalam instrunen perhatian orang
tua skor tertinggi yaitu 4 x 25 = 100 sedangkan skor terendah yaitu 1 x 25 = 25 sehingga rentang datanya range adalah 75 dengan klasifikasi 4 sehingga kelas
interval yang diperoleh adalah 18,75 atau dibulatkan 19widoyoko, 2015: 113 . Berdasarkan data tersebut diperoleh batasan skor kategori perhatian orang tua
80 yang sangat baik 82 - 100, baik 63
– 80 , cukup baik 44 - 62 dan kurang baik 25 - 43 maka diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.3
Distribusi Skor Perhatian Orang Tua
Kategori Skor
Frekuensi Persen
Kumulatif Persen
Sangat Baik 82
– 100 34
38,20 38,2
Baik 63
– 81 49
55,05 92,24
Cukup Baik 44
– 62 6
6,75 100
Kurang Baik 25 – 43
Total 89
100 100
Sumber: Data diolah menggunakan Microsoft excel, 2016 Data di atas menunjukkan tingkat perhatian orang tua terhadap anak dalam
kategori sangat baik yaitu sebesar 38,2 34 siswa, artinya sebanyak 34 orang tua siswa selalu memberikan perhatian kepada anak berupa; 1 selalu
memberikan bimbingan, 2 selalu memberikan nasihat, 3 selalu memberikan motivasi dan penghargaan, 4selalu memenuhi kebutuhan, dan 5 selalu
memberikan pengawasan terhadap anak. Perhatian orang tua terhadap anak dalam kategori baik yaitu sebesar
55,05 49 siswa, artinya sebanyak 49 orang tua siswa sering memberikan perhatian kepada anak berupa; 1 sering memberikan bimbingan, 2 sering
memberikan nasihat, 3 sering memberikan motivasi dan penghargaan, 4sering memenuhi kebutuhan, dan 5 sering memberikan pengawasan terhadap anak.
81 Sedangkan siswa dengan kategori cukup baik yaitu sebesar 6,75 6
siswa artinya sebesar 6 orang tua siswa kadang-kadang memberikan perhatian kepada anak berupa; 1 kadang-kadang memberikan bimbingan, 2 kadang-
kadang memberikan nasihat, 3 kadang-kadang memberikan motivasi dan penghargaan, 4kadang-kadang memenuhi kebutuhan, dan 5 kadang-kadang
memberikan pengawasan terhadap anak. Berikut ini hasil distribusi skor perhatian orang tua dalam bentuk diagram:
Gambar 4.1
. Diagram Distribusi Skor Perhatian Orang Tua Berdasarkandiagram distribusi skor perhatian orang tua, dapat disimpulkan bahwa
siswa Kelas V SDN di Gugus Ki Hajar Dewantara Ungaran Timur Kabupaten Semarang memiliki tingkat perhatian orang tua dalam kategori baik yaitu Kategori
baik sebesar 55,05 49 siswa yang memberikan perhatian berupa memberikan perhatian kepada anak berupa; 1 memberikan bimbingan, 2 memberikan
38.20 55.05
Kategori