40
BAB III KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL
A. Kerangka Konsep
Konsep adalah abstraksi dari suatu realitas agar dapat dikomunikasikan dan membentuk suatu teori yang menjelaskan keterkaitan antarvariabel baik
variabel yang diteliti maupun yang tidak diteliti. Kerangka konsep merupakan konsep yang dipakai sebagai landasan berpikir dalam kegiatan ilmu. Kerangka
konsep akan membantu peneliti menghubungkan hasil penemuan dengan teori
Nursalam, 2008.
Kerangka konsep dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu: 1.
Variabel utama adalah pendidikan kesehatan. 2.
Variabel tergantung adalah pengetahuan ibu prenatal dengan usia kehamilan 36-40 minggu tentang cara menyusui bayi yang diukur dengan
kusioner pengetahuan.
Bagan 3.1 Kerangka Konsep Intervensi
Pendidikan kesehatan Input
Pengetahuan ibu tentang cara menyusui
Output Perbedaan tingkat
pengetahuan ibu tentang cara menyusui
B. Definisi Operasional
Variabel Definisi
Alat Ukur Cara ukur
Hasil Ukur Skala
Pengetahuan tingkat C1 dan C2
Pengetahuan tingkat C3 Pengetahuan ibu
prenatal dengan usia
kehamilan 36-40
minggu tentang
bagaimana cara menyusui
baik dari posisi dan
perlekatan dan
pengisapan bayi saat menyusui.
Kuesioner Pre-post test
Pengisian kuesioner;
jawaban benar diberi skor 1;
jawaban salah diberi skor 0.
a. Baik jika 76-100 dari seluruh pertanyaan dijawab dengan benar.
b. Cukup jika 56-75 dari seluruh
pertanyaan dijawab
dengan benar. c. Kurang jika ≤56 dari seluruh
pertanyaan dijawab dengan benar Nursalam, 2008.
Ordinal
Bagaimana ibu
prenatal mengaplikasikan
cara menyusui. Checklist
Observasi Pengamatan
yang dilakukan oleh peneliti.
a. Tepat jika semua pernyataan
dalam kuesioner dilakukan. b.
Tidak tepat jika salah satu pernyataan dalam kuesioner
tidak dilakukan. Ordinal
Pendidikan Pendidikan
formal terakhir
yang diikuti
responden. Kuesioner
Pengisian Kuesioner
1. Pendidikan Dasar: SDse-
derajat SMPse-derajat
2. Pendidikan
Menengah: SMAse-derajat
3. Pendidikan
Tinggi: Sarjanase-derajat Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor
20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional Undang-undang Republik Indonesia Nomor
Ordinal
14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, 2007
Status Paritas Banyaknya anak
yang hidup yang dilahirkan
responden. Kuesioner
Pengisian Kuesioner
1. Primipara adalah seorang
wanita yang telah pernah melahirkan
satu kali
dengan janin yang telah mencapai batas viabilitas.
2. Multipara adalah seorang
wanita yang
telah mengalami dua atau lebih
kehamilan yang
telah mencapai batas viabilitas
Oxorn Forte, 2010. Ordinal
Pekerjaan Status pekerjaan
responden saat
dilakukan wawancara.
Kuesioner Pengisian
Kuesioner 1.
Bekerja 2.
Tidak bekerja Ordinal
Usia Usia
biologis yang
menunjukkan pada
jangka waktu seseorang
sejak lahirnya,
berada dalam
keadaan hidup,
tidak mati
Efendi, 2009. Kuesioner
Pengisian Kuesioner
1. 17-25 remaja akhir
2. 26-35 dewasa awal
3. 36-45 dewasa akhir
Interval
Pendidikan kesehatan
individual Pendidikan
kesehatan yang
dilakukan secara Pendidikan
Kesehatan Dilakukan
pretest sebelum
penyuluhan secara individual
kepada responden
tentang
cara menyusui.
responden diberikan
pendidikan kesehatan dan
pos test setelah diberikan
pendidikan kesehatan pada
ibu.
Tabel 3.1 Definisi Operasional
C. Hipotesis
Kategori