Kerangka Pikir TINJAUAN PUSTAKA

44 memposisikan tubuh lebih lenting saat perputaranke depan. Kelentukan dalam gerakan Kayang terjadi pada seluruh anggota badan, baik anggota tubuh bagian atas yang terdiri dari lengan, sendi bahu, dada, perut, punggung dan anggota tubuh bagian bawah, yaitu pinggang, paha, dan kaki. Dari hasil observasi bahwa penggunaan model pembelajaran di sekolah terutama di SMP Negeri 1 Sukadana masih sangat jarang menggunakan model pembelajaran yang membuat anak itu bersemangat dalam melakukan kegiatan belajar-mengajar dan terkadang siswa cenderung monoton sehingga siswa penilaian kurang begitu maksimal. Adanya model pembelajaran tentu lebih menarik siswa dalam melakukan kegiatan belajar sehingga siswa bisa dapat lebih banyak melakukan gerakan-gerakan yang mengarah pada materi pembelajaran. Dari uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan latihan gerak dasar kayang menggunakan model pembelajaran berpasangan dan berkelompok akan meningkatkan fleksibilitas kinerja seseorang, khususnya murid dalam gerak dasar kayang agar meningkatkan kemampuan dalam melakukan dan mencapai hasil yang maksimal.

D. Hipotesis

Husaini Usman 2008: 38 juga menyebutkan bahwa hasil hipotesis ialah pernyataan atau jawaban sementara terhadap rumusan penelitian yang dikemukakan. Sedangkan menurut Sutrisno 1990 Hipotesis adalah dugaan yang mungkin benar mungkin salah yang dapat dibuktikan 45 kebenarannya. Berdasarkan teori dan kerangka pikir yang dikemukakan diatas, maka dirumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut: Ha 1 : Ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran berpasangan terhadap keterampilan gerak dasar kayang pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sukadana Lampung Timur. Ha 2 : Ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran berkelompok terhadap keterampilan gerak dasar kayang pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sukadana Lampung Timur. Ha 3 : Ada perbedaan antara menggunakan model pembelajaran berpasangan dan menggunakan model pembelajaran berkelompok serta kontrol terhadap keterapilan gerak dasar kayang pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sukadana Lampung Timur.