Analisis Hasil Belajar Siswa

81 Achievement Divisions untuk Meningkatkan Proses, Hasil Belajar dan Respon pada Konsep Ekosistem Siswa Kelas X SMAN 8 Malang. Tesis tidak Diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Arikunto, S. 2003. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta; Rineka Cipta. Basoeki, H.M.S. 2007. Pengaruh Pemberian Tugas Autentik Klasikal dan Non- Klasikal dalam Strategi Kooperatif STAD dan GI terhadap pencapaian Kompetensi Biologi Peserta Didik Kelas XI SMA di Kota Malang yang Berkemampuan Akademik Berbeda. Desertasi tidak Diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. BSNP. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan ContohModel Silabus SMAMA. Jakarta: Depdiknas. Johnson, D. W. 2002. Meaningful Assesment A Manageble and Cooperative Process. Boston: Allyn and Bacon Muhfahroyin. 2009. Pengaruh Strategi Pembelajaran Integrasi STAD dan TPS dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Keterampilan Proses Siswa SMA Di Kota Metro. Desertasi, tidak Diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Nirmalasari, M. 2005. Program Pembelajaran Energi dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Bekerjasama Siswa SMP, Online, http:sps.upi.eduv3? Page=abstrak option =viewid =039354, diakses 15 Juni 2011. Prayitno, B.A. 2011. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Biologi SMP Berbasis Inkuiri Terbimbing dipadu Kooperatif STAD Serta Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Metakognisi, dan Keterampilan Proses Sains pada Siswa Berkemampuan Akademik Atas dan Bawah. Desertasi tidak Diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Santoso, H. 2007. Pengaruh Pembelajaran Inkuiri dan Strategi Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Kognitif, Kemampuan berpikir Kritis, dan Kemampuan Kerjasama Siswa SMA Berkemampuan Atas dan Bawah di Kota Metro Lampung. Desertasi tidak Diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Slavin, Rober E. 2009. Cooperative Learning. Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Sulistina, O. 2009. Keefektifan Penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbuka dan Inkuiri Terbimbing Dalam Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Tesis tidak Diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Suprijono, A. 2010. Cooperative Learning. Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.