b. Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat
sebagai bahan masukan untuk pertimbangan dan sumbangan pemikiran yang bermanfaat bagi pihak sekolah SLBBC Muara sejahtera Pondok
Cabe Ilir Pamulangn Tangerang dan Fakultas Dakwah dan
Komunikasi.
c. Penelitian ini juga bermanfaat untuk melengkapi persyaratan
memperoleh gelar keserjanaan strata satu S-1 Universitas Islam
Negri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
D. Metodologi Penelitian 1. Jenis Penelitian
Dilihat dari jenis penelitian, maka penelitian ini adalah deskriptif, data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan buku angka-angka,
laporan penelitian akan berisikap kutipan-kutipan atau untuk memberi gambaran penyajian laporan tersebut. Data tersebut berdasarkan dari
naskah wawancara, catatan laporan, catatan atau memo, dan dokumen resmilainnya.
4
2. Pendekatan Penelitian
Yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, karena penulis bermaksud untuk meneliti sesuatu secara mendalam. Dalam hal ini yang
akan diteliti adalah sebatas manakah guru agama mendidik atau
4
Burhan Bungin, Analisis Data Penelitian Kualitatif, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2003, Cet, ke-2, h. 39.
membimbing anak-anak tunagrahita-c ringan di sekolah SLBBC Muara Sejahtera Pondok Cabe Ilir Pamulangn Tangerang tentang bimbingan
ibadah shalat yang diadakan di sekolahnya Penulis memilih pendekatan kualitatif dalam melakukan penelitian
karena penulis berharap dengan menggunakan pendekatan kualitatif ini, didapatkan hasil penelitian yang menyajikan data yang akurat, dan
digunakan secara jelas dari kondisi sebenarnya.
3. Metode Penelitian
Untuk mendapatkan data dan informasi yang objektif, maka dalam penelitian ini penulis menggunakan dalam metode komunikasi langsung
dan tidak langsung, dengan menggunakan alat sebagai berikut :
a. Observasi merupakan pengamatan dan penelitian dengan sistematika
fenomena-fenomena yang diselidiki.
5
Sutrisno Hadi mengungkapkan bahwa, observasi merupakan suatu proses yang kompleks, satu proses
yang tersusun dalam dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dan di antara yang penting adalah proses-proses pengamatan dan ingatan.
6
Melalui data yang diperoleh dari observasi ini, penulis akan menggambarkan dan mencatat bagian dengan pihak-pihak terkait,
proses bimbingan ibadah shalat pada anak tunagrahita-C sesuai dengan apa yang penulis lihat dan saksikan selama penelitian berlangsung
5
Sutrisno Hadi, Metodologi Riset II, Yogyakarta : Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM , 1984, h. 141.
6
Sugiono, Metode Penulisan Administrasi, Bandung : Penerbit Al-Fabeta, 2005, Cet, ke-12, h. 166.
b. Wawancara interview, dimana penulis mengadakan tanya jawab
kepada pihak sekolah dan yang bersangkutan untuk mendapatkan data yang cukup kuat. Yang terdiri dari guru agama, kepala sekolah, dan
pembantu guru agama
4. Penetapan lokasi Penelitian
