Pembinaan merupakan program di mana para peserta berkumpul untuk memberi, menerima dan mengolah informasi, pengetahuan dan kecakapan,
entah dengan memperkembangkan yang sudah ada dengan menambah yang baru. Pembinaan diikuti oleh sejumlah peserta.
Ada tiga fungsi pokok pembinaan, diantaranya: a.
Penyampaian informasi dan pengetahuan b.
Perubahan dan pengembangan sikap c.
Latihan dan pengembangan sikap.
49
2. Program Pembinaan
Program pembinaan merupakan prosedur yang dijadikan landasan untuk menentukan isi dan urutan acara-acara pembinaan yang akan dilaksanakan.
50
Program pembinaan diantaranya; sasaran, isi, pendekatan, metode pembinaan.
a. Sasaran Program
Sering terjadi bahwa sasaran, objektif, program pembinaan tidak dirumuskan dengan tegas dan jelas. Hal ini terjadi karena berbagai sebab,
antara lain: 1. Pembinaan tidak tahu kepentingan perumusan sasaran program
pembinaan, sehingga dia tidak membuat.
49
Mangunhardjana, Pembinaan Arti dan Metodenya, h. 11
50
Mangunhardjana, Pembinaan Arti dan Metodenya, h. 16
2. Pembina terlalu yakin diri, sehingga dia tidak merasa perlu untuk membuatnya.
3. Penyelenggara tidak mampu membedakan antara isi dan sasaran program pembinaan.
4. Program pembinaan sudah biasa dijalankan, tahun demi tahun sehingga sudah menjadi tujuan tersendiri dan tidak lagi
dipersoalkan sasarannya. Dari berbagai alasan di atas, dalam pembinaan yang tidak mempunyai
sasaran yang jelas, mengandung bahaya besar, tidak mempunyai arah dan tujuan yang jelas. Suatu pembinaan sulit dinilai berhasil tidaknya. Oleh
karena itu sasaran harus dirumuskan dengan jelas dan tegas. Agar sungguh menjadi sasaran pembinaan, sasaran itu harus ada hubungan dengan minat
dan kebutuhan para peserta.
51
Dalam penelitian ini, penulis mengambil sasaran pada program pembinaan muallaf di Masjid Agung Sunda Kelapa Jakarta diantaranya;
para muallaf dan yang belum muallaf tapi berniat mempelajari agama Islam.
b. Isi Program
Isi program pembinaan berhubungan dengan sasarannya. Maka bagaimanapun baiknya suatu acara itu sebagai isi program pembinaan
51
Mangunhardjana, Pembinaan Arti dan Metodenya, h. 16
yang dipimpinnya, kalau tidak mendukung tercapainya sasaran program, waktu merencanakan isi program, Pembina sebaiknya memperhatikan hal-
hal berikut: 1. Isi dengan sesuai dengan tingkat perkembangan dan pengetahuan
para peserta muallaf dan berhubungan dengan pengetahuan dan
pengalaman mereka.
2. Isi tidak selalu teoritis, tetapi praktis dalam arti dapat dibahas dan dikembangkan dari berbagai pandangan dan pengalaman para
muallaf, serta dapat dipraktekkan dalam hidup nyata.
3. Isi tidak terlalu banyak, tetapi disesuaikan dengan ‘daya tangkap’ para muallaf dan waktu yang tersedia.
52
c. Pendekatan Program
