Gambaran Umum Sekolah HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Sekolah

1. Profil Sekolah Nama Yayasan : Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan Anak Lembaga PB PGRI- YPLP-PGRI Nama Sekolah : Sekolah Menengah Atas Atas Persatuan Guru Republik Indonesia PGRI: SMA PGRI Serpong Tahun Berdiri : 08 Januari 1978 Izin Operasional : Dari KANWIL DEPDIKBUD Propinsi Jawa Barat NO : 189 I02.KEP E.81 tanggal 28 September 1981 Status Sekolah : Terakreditasi ―B‖ Alamat : Yayasan Pusat di Jakarta : Yayasan Propinsi di Serang : Yayasan Kabupaten di Tangerang : Sekolah : Jl. Pahlawan Seribu No. 60 Serpong Tangerang TeleponFax. 021 7562410 KEPALA SEKOLAH Nama : Drs. Samya Suryana Tempat Tanggal lahir : Sumedang, 18 Februari 1956 63 NIP : 195602181986031008 Pangkat, Jabatan, Golongan : Pembina Tingkat SatuIVa Pendidikan : S1. IPPS 2. Visi dan Misi sekolah Visi SMA PGRI 22 Sekolah Besar Kuat Demokratis, Kompetitif dan Berkualitas Pilihan Masyarakat Visi ini menggambarkan cita-cita sekolah yang objektif, rasional, dan fokus. Ke depan sebagai lembaga pendidikan terdepan yang berwibawa, dihargai, disegani, dan diakui oleh stake holder pendidikan. Misi SMA PGRI 22 a. Misi Pendidikan Nasional untuk melaksanakan proses pendidikan efektif guna menghasilkan lulusan yang bermutu, cerdas berpengetahuan luas dan dalam, memilikinya kepribadian, memiliki keterampilan hidup b. Misi Kebudayaan Nasional adalah untuk menumbuhkembangkan budaya bangsa, melestarikan nilai – nilai luhur serta menjungjung tinggi nilai agama untuk mencapai ahlakul karimah, berkesenian yang sehat dan bermanfaat. c. Misi Nilai Perjuangan salah satu jati diri PGRI sebagai organisasi induknya mengawal, menjaga, menegakkan dan mengisi kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia 17 Agustus 1945, dengan menanamkan kesadaran bela negara dan rasa kebangsaan yang tinggi. d. Misi Pengabdian merupakan kesadaran berkorban berkarya nyata bagi para guru sebagai pendidik, pengajar, pelatih, penilai dalam kiprahnya terhadap misi organisasi PGRI dengan penuh rasa tanggung jawab dan niat ibadah. e. Misi Pengembangan dan Pembaharuan selalu, memperluas, memperdalam, memperkuat, memperkaya, perubahaan kearah kemajuan menyeluruh secara bertahap terprogram dan terukur secraa terus menerus. f. Misi Kompetensi : sekolah mampu meningkatkan potensi guru, staf sekolah dalam meningkatkan kemampuan peserta didik dalam bersikap, berpikir, dan bertindak secara konsisten sebagai perwujudan dari penguasaan pengetahuan kognitif, sikap tingkah laku dan kepribadian afektif dan keterampilan hidup life skill. g. Misi IMTAQ dan IPTEK diharapkan sekolah ini sebagai egen pembentukan manusia beriman, bertakwa, berahlak mulia serta agen ilmu pengetahuan dan teknologi yang memberi manfaat besar bagi kehidupan umat lahir dan bathin. 3. Kurikulum sekolah Struktur kurikulum di SMA PGRI Serpong meliputi substansi pembelajaraan yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran. Pengorganisasian kelas – kelas di SMA PGRI Serpong dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XII merupakan program penjurusan yang terdiri atas dua program: 1 Program Ilmu Pengetahuan Alam, 2 Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Table 2. Struktur Kurikulum SMA PGRI Serpong Kelas X Komponen Alokasi waktu Semester 1 Semester 2 A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 3. Bahasa dan Sastra Indonesia 4 4 4. Bahasa Inggris 4 4 5. Matematika 4 4 6. Fisika 2 2 7. Biologi 2 2 8. Kimia 2 2 9. Sejarah Nasional dan Dunia 2 2 10. Geografi 2 2 11. Ekonomi 2 2 12. Sosiologi 2 2 13. Seni Budaya 2 2 14. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 15. BK BP - - 16. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 17. Keterampilan Bahasa Asing 2 2 B. Muatan Lokal 1 1 C. Pengembangan Diri 2 2 Jumlah 41 41 2 8 Ekuivalen 2 jam pembelajaraan 4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Kepala Sekolah N a m a : Drs. Samya Suryana Tempat Tanggal Lahir : Sumedang, 18 Februari 1956 N I P : 195602181986031008 Pangkat, Jabatan, Golongan : Pembina Tingkat Satu IV a Pendidikan : S1 IPPS a. Guru Jenis Kelamin : L = 15 P = 14 Jumlah : 29 Pendidikan : D3 = 1 S1 = 27 S2 = 1 Jumlah : 29 Pengalaman : 4 Thn = 6 8 Thn = 5 12 Thn = 18 b. Staff Jenis Kelamin : L = 4 P = 3 Jumlah : 7 Pendidikan : SLTP = 4 SLTA = 3 Jumlah : 7 Pengalaman : 4 Thn : 1 4 Thn : 2 8 Thn : 4 Tabel 3. Data Personil SMA PGRI 22 Serpong No. Nama GuruTUPenjaga Agama Pendidikan Terakhir Jabatan Mengajar Mata Pelajaran 1. Drs. Samya Suryana Islam S1 Kepsek SosiologiSejarah 2. Dra. Hj.Tini Nuraeni Islam S1 Guru Bahasa dan Sastra Indonesia 3. Dra. Hj.Ellien Ajatri LT Islam S1 PKS Kur. Ekonomi 4. Dra. Catharina SDD Kristen S1 Guru Kimia 5. Kusmiati Roebyo, S.Pd Islam S1 PKS Kes. Bahasa Inggris 6. Naijan, S.Pd Islam S1 PKS Sarana Sosiologisejarah 7. Drs. Muhammad Halimi, MMPd Islam S1 PKS Humas Pendidikan Agama Islam 8. M. Asro S.Pd. Islam S1 Guru Pendidikan Kewarganegaraan 9. Aminah, S.Pd. Islam S1 Guru Ekonomi 10. Drs. M. Chotib Islam S1 Guru Pendidikan Agama Islam 11. Dra. Maryati Islam S1 Guru SejarahSPJD 12. Drs. Suparto Islam S1 Guru Kesenian 13. Dra.Rr Tatik Purwaningsih Islam S1 Guru Biologi 14. Suhardjo CR, SP Islam S1 Guru Biologi 15. Iis Rosita, S.Pd Islam S1 Guru Fisika 16. Dede Syarif, S.Pd Islam S1 Guru Biologi 17. Mueliah, S.Pd Islam S1 Guru Bahasa dan Sastra Indonesia 18. R. Rudi Darmawan, S.Pd Islam S1 Guru SosiologiKesenian 19. Euis Hasmayanti Dewi, SIP Islam S1 Guru Pendidikan Kewarganegaraan 20. Jonih Surya, S.Pd Islam S1 Guru Penjaskes 21. Drs. Memed Sumantri Islam S1 Guru Kesenian 22. Ani Wahyu Sumawijaya, S.Pd Islam S1 Guru Matematika 23. Ahmad Fauzi, S.Pd Islam S1 Guru Matematika 24. Irawan, S.Kom Islam S1 Guru Komputer 25. Apriyanti Cinta Jayanti, S.Pd Islam S1 Guru Matematika 26. Ratna Ismawati, S.Pd Islam S1 Guru Bahasa Inggris 27. Harid Adhari, S.Kom Islam S1 Guru Komputer 28. Dede Komarudin, S.Pd Islam S1 Guru EkonomiAkuntansi 29. Tri Junaedi, S.Pd Islam S1 Guru FisikaGeografi 30. Awal Oedijono Islam S1 Guru Keterampilan Otomotif 31. Sukenah Islam SMKK Guru Keterampilan Tata Busana 32. Amelia Islam D2 Guru Bahasa Inggris 33. Cacih Islam SMA Tata Usaha -- 34. Tuti Sutihat Islam SMA Kasir -- 35. Rusdiana Islam SMA Tata Usaha -- 36. Ruri Ismayanti Islam SMK Perpustakaan -- 37. Arham Islam SMP Pesuruh -- 38. Maman Rusman Islam SMP Penjaga -- 39. Ading Sukardi Islam SMP Penjaga -- 40. Mulya Kustini Islam SMA Tata Usaha --

B. Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbandingan Kemampuan Menulis Puisi Antara Siswa Boarding School Dan Siswa Sekolah Umum (Studi Kasus Di Kelas Vii Smp Khadijah Islamic School Jakarta Selatan Dan Siswa Kelas Vii Mts Cendekia Muslim Bogor) Tahun Pelajaran 2013-2014

2 9 89

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LAGU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DITINJAU DARI PEMAHAMAN BAHASA FIGURATIF

1 5 94

PENGARUH MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 11

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NAMORAMBE TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 2 23

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS X-1 SMA Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 1 Sambi Tahun Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS X-1 Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 1 Sambi Tahun Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 3 14

PENGARUH MEDIA VIDEO SIBOLANG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS X SMA TAMAN SISWA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 1 27

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA ILUSTRASI LAGU PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMP Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Ilustrasi Lagu pada peserta Didik Kelas VIII B SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011.

1 1 16

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO KEKAYAAN ALAM TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA.

1 9 37

PENGARUH MODEL KREATIF PRODUKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA CERPEN SISWA KELAS X-IPA MAM 09 LAMONGAN TAHUN AJARAN 20172018

0 1 12