5. Sumber Data
Adapun sumber-sumber data dari penelitian ini adalah: a Sumber data primer, yakni data yang diperoleh langsung dari
informan. b Sumber data sekunder, yaitu data yang diperoleh dari buku-buku,
majalah, artikel, dan surat kabar yang memiliki relevansi terhadap objek penelitian ini.
6. Analisis Data
Dalam menganalisis data dari hasil observasi dan wawancara, penulis menginterprestasikan
catatan lapangan
yang ada
kemudian menyimpulkan. setelah itu menganalisa kategori-kategori yang tampak
pada data tersebut. Dimana seluruh data yang penulis peroleh dari hasil pengamatan dan wawancara, lebih dahulu penulis kelompokkan sesuai
dengan persoalan yang telah ditetapkan lalu menganalisanya secara sistematis.
7. Teknik Penulisan
Dalam teknik penulisan skripsi ini, penulis menggunakan buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis, dan Disertai yang
disusun oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang diterbitkan oleh CeQDA Center for Quality Development and Assurance, tahun 2007
cetakan ke-2.
E. Tinjauan Pustaka
Dalam penulisan skripsi ini, ada beberapa judul skripsi mahasiswa atau mahasiswi sebelumnya yang oleh penulis jadikan sebagai tinjauan pustaka.
Antara lain : 1. Kurnia Dharma, NIM: 104016100410, 2009, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Alam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan judul skripsi: “Peningkatan kecakapan
hidup Generik melalui pendekatan contextual teaching and learning pada konsep pencemaran lingkungan yang bernuansa nilai sains
Penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta”, menjelaskan meningkatkan kecakapan hidup generik melalui pendekatan contextual
teaching and learning. 2. Galuh Yuni Utami, NIM: 105052001744, 2010, Jurusan Bimbingan dan
Penyuluhan Islam, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan judul skripsi:
“Pelaksanaan Bimbingan Rohani Islam terhadap penderita Skizofrenia di panti Bina
laras harapan sentosa 3 Ceger-Jakarta Timur”, menjelaskan bagaimana manfaat dari kegiatan bimbingan rohani islam terhadap penderita
Skizofrenia. Berbeda dengan peneliti yang sebelumnya di atas, pada penelitian ini
penulis membahas mengenai “Peran Pembimbing Rohani islam dalam mengembangkan kecakapan hidup generik general life skills di Panti asuhan
Aria Putra Ciputat”.
F. Sistematika Penulisan
Dalam penulisan skripsi ini penulis membuat sistematika 5 lima Bab untuk memudahkan pembahasan dalam skripsi ini. Adapun rinciannya sebagai
berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Meliputi latar belakang masalah, pembatasan dan perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, metodologi penelitian,
teknik pengumpulan data, sumber data, teknik analisis data, teknik penulisan data, tinjauan pustaka, dan sistematika
penulisan.
BAB II LANDASAN TEORI
Pada bab ini penulis membahas tentang pengertian peran, pengertian pembimbing rohani islam, pengertian kecakapan
hidup generik, tujuan dan manfaat kecakapan hidup generik.
BAB III GAMBARAN UMUM PANTI ASUHAN ARIA PUTRA
Meliputi: sejarah berdirinya dan perkembangannya, visi dan misi serta tujuannya, program-programnya, dan organisasinya.
BAB IV TEMUAN DATA DAN ANALISIS PENELITIAN
Pada bab ini membahas hasil penelitian tentang peran pembimbing rohani islam dalam mengembangkan kecakapan
hidup generik general life skills di panti asuhan Aria Putra Ciputat.
BAB V PENUTUP
Meliputi kesimpulan dan saran.
BAB II LANDASAN TEORI
A. Definisi Peran
Setiap individu memiliki peran yang berbeda-beda sesuai dengan kedudukan yang mereka tempati. Kedudukan yang mereka tempati itu
menimbulkan harapan-harapan atau keinginan tertentu dari orang-orang sekitarnya, misalkan: dalam peranan yang berhubungan dengan pekerjaan,
seseorang diharapkan menjalankan kewajiban-kewajiban yang berhubungan dengan peranan yang dipegangnya.
Dalam buku Pokok-Pokok Pikiran Dalam Sosiologi David Berry mengutip pernyataan Gross dkk bahwa “Peranan adalah harapan-harapan
yang dikenakan kepada individu yang menempati kedudukan sosial tertentu”.
16
Peranan-peranan tersebut ditentukan oleh norma-norma di dalam masyarakat, maksudnya seseorang wajib melakukan hal-hal yang diharapkan
oleh masyarakat di dalam pekerjaannya, keluarga dan peranan-peranan lainnya.
David Berry menjelaskan bahwa sebuah peranan terdapat 2 macam harapan, yaitu: “harapan dari masyarakat terhadap kewajiban sebagai
pemegang peran dan harapan-harapan si pemegang peran terhadap masyarakat
16
David Berry, Pokok-Pokok Pikiran Dalam Sosiologi. Penerjemah team dari lembaga Penelitian Pengembangan Sosiologi LPPS Jakarta: CV. Rajawali, 1981, h.99.
Kategori