diskusi; c guru memberikan reward kepada kelompok yang menyampaikan hasil diskusi di depan kelas; d guru mengajak siswa untuk
lebih aktif dan menegur siswa yang ribut.
3.2.2 Siklus II
3.2.2.1 Perencanaan Perencanaan yang dilakukan pada siklus II adalah memperbaiki dan
menyempurnakan pembelajaran yang telah dilakukan pada siklus I. Dalam tahap perencanaan ini meliputi:
1 menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP;
Pertemuan 2
Standar Kompetensi
PKn 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
Kompetensi Dasar
4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya. Indikator
4.1.1 Menjelaskan dampak positif globalisasi. 4.1.2 Menjelaskan dampak negatif globalisasi.
4.1.3 Menentukan sikap dalam menghadapi globalisasi
2 menyiapkan Sumber dan media pembelajaran berupa teks bacaan serta
media audiovisual mengenai dampak globalisasi ;
3 menyiapkan sarana penunjang pembelajaran seperti : laptop, LCD
proyektor, dan speaker; 4
mempersiapkan lembar pengamatan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn;
5 mempersiapkan LKS dan alat evaluasi yang berupa tes tertulis untuk
mengetahui hasil belajar siswa;
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus II meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir.
1 Kegiatan Awal
a Guru memberikan salam.
b Guru melakukan presensi.
c Guru memberikan appersepsi “anak-anak siapa yang masih ingat dengan
pengertian globalisasi?” d
Guru mengaitkan pembelajaran lalu dengan pembelajaran yang akan dilakukan.
2 Kegiatan Inti
a Siswa memperhatikan media audiovisual
mengenai dampak globalisasi yang ditayangkan guru mengamati.
b Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengamati.
c Guru memberikan permasalahan pada siswa dalam bentuk LKS.
d Siswa mencari jawaban dari permasalahan yang diberikan menalar.
e Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya, berkelompok 2
orang. f
Siswa berdiskusi dengan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing kepada teman satu kelompoknya mengolah informasi, menanya .
g Guru memberikan motivasi pada siswa untuk percaya diri dalam
menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
h Siswa mengemukakan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas
mengkomunikasikan. i
Guru meminta siswa memperhatikan teman yang sedang mengemukakan hasil diskusi kelompok.
j Guru memberikan reward atau penghargan pada semua kelompok yang
maju. k
Guru menambah materi yang belum diungkapkan siswa. l
Guru memberikan motivasi pada siswa untuk berani bertanya. m
Guru memberikan pengahargaan pada kelompok terbaik. 3
Penutup a
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan
b Guru memberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum
dipahami siswa. c
Guru memberikan soal evaluasi pada siswa. d
Siswa mengerjakan soal evaluasi menalar, mengolah informasi. e
Guru menutup pembelajaran. f
Guru memberikan salam. 3.2.2.3
Pengamatan 1
Melakukan pengamatan terhadap keterampilan mengajar guru dalam pembelajaran PKn melalui model Think Pair Share TPS berbantuan
media audiovisual
2 Melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn
model Think Pair Share TPS berbantuan media audiovisual. 3
Melakukan pengamatan terhadap hasil belajar afektif dan psikomotorik siswa dalam pembelajaran PKn melalui model Think Pair Share TPS
berbantuan media audiovisual. 4
Mencatat dan mendokumentasikan hal-hal penting yang terjadi selama pelaksanaan tindakan.
3.2.2.4 Refleksi
1 Mengkaji dan menganalisis data keterampilan guru, aktivitas siswa dan
hasil belajar siswa pada siklus II 2
Melakukan telaah dan daftar kekurangan muncul pada siklus II diantaranya: a guru belum menyampaikan tujuan pembelajaran; b guru
belum memberikan motivasi pada siswa untuk mencatat hal-hal penting yang ada pada pembelajaran; c guru kurang memotivasi siswa secara
personal untuk saling bertukar pikiran dengan teman kelompok; d guru belum memberikan konfirmasi atas jawaban evaluasi yang di kerjakan
siswa; e siswa masih belum aktif dan belum mencatat hal penting yang ada dalam pembelajaran; f siswa kekurangan waktu dalam mengerjakan
evaluasi. 3
Merencanakan tindak lanjut berupa revisi yaitu a guru menyampaikan tujuan pembelajaran; b penjelasan yang disampaikan guru tidak
membosankan; c guru meminta siswa untuk mencatat hal penting yang ada dalam pembelajaran; d guru memotivasi siswa untuk aktif dalam
diskusi dan menyampaikan hasil diskusi di depan kelas; e guru memberikan motivasi pada siswa untuk berani bertanya; f dalam
memberikan soal uraian guru seharusnya lebih memperhatikan waktu yang dibutuhkan siswa.
3.2.3 Siklus III
