Tahapan penelitian ini adalah sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Penelitian
tindakan sebenarnya dilakukan secara berpasangan oleh pelaksana tindakan dan pihak yang mengamati proses tindakan, hal tersebut dilakukan untuk mengurangi
unsur subjektivitas pengamat serta mutu kecermatan hal yang diamati. Apabila pengamatan dilakukan oleh orang lain maka pengamatan akan lebih cepat dan
mendapatkan hasil yang objektif Arikunto, 2012:17. Perencanaan dalam setiap siklus disusun perencanaan pembelajaran untuk perbaikan pembelajaran. Dengan
demikian dalam perencanaan bukan hanya berisi tentang tujuan atau kompetensi yang harus dicapai akan tetapi juga harus lebih ditonjolkan perlakuan khususnya
oleh guru dalam proses pembelajaran, ini berarti perencanaan yang disusun harus dijadikan acuan atau pedoman seutuhnya dalam proses belajar mengajar Sanjaya,
2013:78. Dalam pelaksanaan penelitian ini, perencanaan pembelajarannya adalah
sebagai berikut: 1
menyusun perangkat pembelajaran berupa silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, lembar kerja siswa,
soal LKS , kisi-kisi soal evaluasi, soal evaluasi, kunci jawaban, dan pedoman penilaian berdasarkan indikator yang ditetapkan;
2 menetapkan sumber belajar yang sesuai dengan materi pembelajaran tentang
globalisasi berupa standart isi kelas IV SD, data yang diperoleh dari internet, buku acuan BSE PKn;
3 memilih dan menetapkan media atau alat peraga yang sesuai dengan
pembelajaran PKn berupa media audiovisual, benda-benda yang ada dilingkungan sekitar siswa, seperti: peralatan elektronik, pakaian, makanan;
4 mempersiapkan lembar pengamatan untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn; 5
mempersiapkan LKS dan alat evaluasi yang berupa tes tertulis.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan yaitu mengenakan tindakan di kelas, dalam tahap ini guru harus ingat
dan berusaha memahami apa yang sudah dirumuskan dalam kegiatan rancangan, tetapi harus pula bersifat wajar dan tidak di buat-buat Arikunto, 2012:18.
Pelaksanaan tindakan adalah perlakuan yang dilaksanakan guru berdasarkan perencanaan yang telah disusun sebelumnya. Pelaksanaan tindakan yang
dilakukankan guru adalah perlakuan yang dilaksanakan yang diarahkan sesuai dengan perencanaan. Tindakan adalah perlakuan yang dilaksanakan oleh guru
sesuai dengan fokus masalah. Tindakan inilah yang menjadi inti dari PTK, sebagai upaya meningkatkan kinerja guru untuk menyelesaikan masalah. Tindakan
dilakukan dalam program pembelajaran apa adanya. Artinya, tindakan itu tidak direkayasa untuk kepentingan penelitian, akan tetapi dilaksanakan sesuai dengan
program pembelajaran keseharian serta dilaksanakan dengan sebenar-benarnya Sanjaya, 2013:79.
Penelitian ini dilaksanakan dengan melaksanakan perencanaan yang telah dibuat sebelumnya yakni melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan saintifik
melalui model Think Pair Share TPS berbantuan media audiovisual. Pelaksanaan tindakan ini dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan
satu kali pertemuan. Siklus I, II, dan III dilaksanakan sesuai dengan perangkat pembelajaran yang sudah disusun dan dilaksanakan berdasarkan hasil refleksi
pada siklus sebelumnya.
3.1.3 Pengamatan
Kategori