Berdasarkan pendapat para ahli tersebut maka penulis menarik kesimpulan bahwa Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan
pengetahuan , penguasaan kemahiran dan tabiat , serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses
untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik.
2.1.3 Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi belajar. Secara umum faktor- faktor yang mempengaruhi belajar dibedakan menjadi dua, yaitu faktor internal
dan faktor eksternal. Faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar, sedangkan faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar
individu Slameto, 2010:54. Kedua faktor tersebut saling mempengaruhi dalam
proses belajar individu sehingga menentukan kualitas hasil belajarnya. Faktor internal terdiri dari faktor jasmaniah yang meliputi kesehatan dan cacat tubuh
serta faktor psikologis yang meliputi inteligensi, perhatian, minat, bakat, kematangan, dan kesiapan. Faktor eksternal terdiri dari faktor lingkungan sosial
dan faktor lingkungan non sosial. Hasil belajar yang dicapai siswa dipengaruhi oleh dua faktor utama yakni faktor dari dalam diri siswa itu dan faktor yang
datang dari luar diri siswa atau faktor lingkungan. Faktor yang datang dari luar diri siswa terutama kemampuan yang dimilikinya. Faktor kemampuan siswa besar
sekali pengaruhnya terhadap hasil belajar yang dicapai. Disamping faktor kemampuan yang dimiliki siswa, juga ada faktor lain, seperti motivasi belajar,
minat dan perhatian, sikap dan kebiasaan belajar, ketekunan, sosial ekonomi, faktor fisik dan psikis. Faktor tersebut banyak menarik perhatian para ahli
pendidikan untuk diteliti, seberapa jauh kontribusi sumbangan yang diberikan oleh faktor tersebut terhadap hasil belajar siswa. Adanya pengaruh dari dalam diri
siswa, merupakan hal yang logis dan wajar, sebab hakikat perbuatan mengajar adalah perubahan tingkah laku individu yang diniati dan disadarinya. Siswa harus
merasakan adanya suatu kebutuhan untuk belajar dan berprestasi. Ia harus mengerahkan s
egala daya dan upaya untuk dapat mencapainya. Menurut Rifa’i dan Anni 2011:97 beberapa faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar
yang terdiri dari faktor internal yang meliputi kondisi fisik, psikis, dan sosial; serta faktor eksternal yang meliputi variasi dan tingkat kesulitan materi belajar
yang dipelajari, tempat belajar, iklim, suasana lingkungan, dan budaya belajar masyarakat .
Berdasarkan pendapat para ahli tersebut, penulis dapat menarik kesimpulan bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar yaitu
faktor internal yang meliputi kondisi fisik dan psikis inteligensi, perhatian, minat, bakat, kematangan, dan kesiapan. Faktor eksternal meliputi variasi dan tingkat
kesulitan materi belajar yang dipelajari, tempat belajar, iklim, suasana lingkungan, dan budaya belajar masyarakat. Masing-masing faktor tersebut sangat
berpengaruh dalam proses dan hasil belajar siswa dan perlu dukungan positif terhadap masing-masing faktor agar dapat menunjang siswa dalam proses
pembelajaran sehingga dapat mencapai hasil belajar yang optimal.
2.1.4 Kualitas Pembelajaran
