36 variabel bebas. Selain itu, perbedaan penelitian ini dengan penelitian-penelitian
relevan tersebut terletak pada objek penelitian. Penelitian ini meneliti tentang pengaruh kepemimpinan kepala sekolah
terhadap kinerja guru SD Negeri Dabin IV Kecamatan Watukumpul Kabupaten Pemalang. Dalam penelitian ini disajikan variabel kepemimpinan kepala sekolah
dan akan dicari pengaruhnya terhadap variabel kinerja guru SD.
2.3 Kerangka Berpikir
Kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang berpengaruh dalam meningkatkan kinerja guru. Kepemimpinan kepala sekolah
dilihat dari kepala sekolah menjalankan kinerjanya meliputi: kepala sekolah sebagai pendidik, sebagai manajer, sebagai administrator, sebagai supervisor,
sebagai pemimpinleader, sebagai inovator, sebagai motivator. Sedangkan Kinerja merupakan perasaan dorongan yang diinginkan oleh guru dalam bekerja.
Penilaian dari kinerja meliputi 4 kompetensi yaitu: kompetensi profesional, kepribadian, sosial, dan pedadogik. Dengan demikian diduga terdapat hubungan
positif kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru sekolah dasar. Hal ini dapat dikatakan pula semakin baik kepemimpinan kepala sekolah semakin
meningkat pula kinerja guru. Dari uraian diatas maka dapat digambarkan kerangka berpikir penelitian
ini, yaitu tentang pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebagai berikut :
37
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian Pada diagram di atas menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah
X sebagai variabel bebas dan kinerja guru Y sebagai variabel terikat. Sugiyono, 2013: 68
2.4 Hipotesis
Sugiyono 2009: 96 berpendapat bahwa hipotesis adalah jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, di mana rumusan masalah
penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan. Berdasarkan landasan kerangka berpikir, maka hipotesis yang diajukan penelitian ini adalah:
H
a
: kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SDN di Dabin IV Kecamatan Watukumpul Kabupaten Pemalang.
Kepemimpinan kepala sekolah X
Meliputi: 1. Kepala sekolah sebagai
pendidik 2. Kepala sekolah sebagai
manajer 3. Kepala sekolah sebagai
administrator 4. Kepala sekolah sebagai
supervisor 5. Kepala sekolah sebagai
pemimpin 6. Kepal sekolah sebagai
inovator 7. Kepala sekolah sebagai
motivator Kinerja guru Y
Meliputi: 1. Kompetensi
Pedagogik 2. Kompetensi
Kepribadian 3. Kompetensi
Profesional 4. Kompetensi
Sosial
38 H
o
: kepemimpinan kepala sekolah tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SDN di Dabin IV Kecamatan Watukumpul Kabupaten
Pemalang. Sedangkan hipotesis statistik dalam penelitian ini dapat dirumuskan
sebagai berikut: Ha: ρ ≠ 0
Ho: ρ = 0
39
BAB 3 METODE PENELITIAN
Bagian ini akan membahas mengenai metode penelitian yang terdiri atas: desain penelitian, populasi, sampel, variabel penelitian dan definisi operasional
variabel, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, dan metode analisis data. Uraian selengkapnya akan dibahas sebagai berikut:
3.1 Desain Penelitian
