1. Home
  2. Teknik

PENDAHULUAN KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS METODE PENELITIAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

xii DAFTAR ISI PERSETUJUAN PEMBIMBING ii PENGESAHAN KELULUSAN iii PERNYATAAN iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN v PRAKATA vi ABSTRAK viii SARI x DAFTAR ISI xii DAFTAR TABEL xv DARTAR LAMPIRAN xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang 1 1.2 Rumusan Masalah 4 1.3 Tujuan Penelitian 4 1.4 Manfaat Penelitian 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS

2.1 Kajian Pustaka 7 2.2 Landasan Teoretis 11 2.2.1 Berbicara 11

2.2.2 Mendengarkan

13 2.2.3 Berdialog 15 2.2.4 Pembelajaran Bahasa Jawa 16 2.2.5 Pembelajaran Generatif 18 2.2.6 Pembelajaran Berbasis Konteks 23 2.2.7 Pembelajaran Berbicara Bahasa Jawa Berbasis Konteks 26 2.3 Kerangka Berfikir 27 2.4 Hipotesis Tindakan 27 xiii

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian 28 3.2 Populasi dan Sampel Penelitian 29 3.3 Variabel Penelitian 30 3.3.1 Variabel Eksperimen 31 3.3.2 Variabel Kontrol 31 3.4 Instrumen Penelitian 31 3.4.1 Bentuk Instrumen 31 3.4.2 Validitas Instrumen 32 3.5 Teknik Pengumpulan Data 33 3.5.1 Teknik Tes 33 3.5.2 Teknik Observasi 34 3.6 Teknik Analisis Data 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Keterampilan Berbicara Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 37 4.1.1 Keterampilan Berbicara Kelas Eksperimen 37 4.1.1.1 Aspek Diksi Kelas Eksperimen 39 4.1.1.2 Aspek Pelafalan Kelas Eksperimen 41 4.1.1.3 Aspek Intonasi Kelas Eksperimen 43 4.1.1.4 Aspek Struktur Kelas Eksperimen 44 4.1.1.5 Aspek Ekspresi Kelas Eksperimen 45 4.1.1.6 Aspek Kelancaran Kelas Eksperimen 46 4.1.2 Keterampilan Berbicara Kelas Kontrol 47 4.1.2.1 Aspek Diksi Kelas Kontrol 49 4.1.2.2 Aspek Pelafalan Kelas Kontrol 51 4.1.2.3 Aspek Intonasi Kelas Kontrol 52 4.1.2.4 Aspek Struktur Kelas Kontrol 54 4.1.2.5 Aspek Ekspresi Kelas Kontrol 55 4.1.2.6 Aspek Kelancaran Kelas Kontrol 56 xiv 4.1.3 Mendengarkan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 58 4.1.3.1 Keterampilan Mendengarkan Kelas Eksperimen 58 4.1.3.2 Keterampilan Mendengarkan Kelas Kontrol 60 4.2 Perbedaan Keterampilan Berbicara dan Mendengarkan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 63

4.2.1 Perbedaan Keterampilan Berbicara Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

63 4.2.2 Perbedaan Keterampilan Mendengarkan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 66 4.3 Perilaku Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 70 4.3.1 Perilaku Siswa Kelas Eksperimen 70 4.3.2 Perilaku Siswa Kelas Kontrol 72

BAB V PENUTUP

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI MENDENGARKAN WACANA NON SASTRA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SMA BERBASIS INTEGRATIF KOMUNIKATIF

0 29 107

MODEL EVALUASI BERBICARA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SMA BERBASIS INTEGRATIF KOMUNIKATIF

0 36 119

Implementasi Model Pembelajaran Integratif Eksploratif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP

0 3 20

PENINGKATAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA SMP DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Peningkatan komunikasi belajar matematika dengan penggunaan strategi pembelajaran kontekstual (PTK Pada Kelas VIII C Semester Genap SMP Negeri 1 GATAK).

0 0 15

PENINGKATAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Peningkatan komunikasi belajar matematika dengan penggunaan strategi pembelajaran kontekstual (PTK Pada Kelas VIII C Semester Genap SMP Negeri 1 GATAK).

0 1 16

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA Peningkatan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun 2012/2

0 1 17

PENDAHULUAN Peningkatan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun 2012/2013.

0 1 8

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA Peningkatan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun 2012/2

0 1 15

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM BAHASA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 JIKEN BLORA.

0 1 14

Strategi Pembelajaran Kontekstual

0 0 3