175
V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut;
1. Telah dihasilkan bahan ajar berupa e-book interaktif dalam bentuk compact disk interaktif yang memiliki Karakteristik dapat menumbuhkan keterampilan
berpikir kritis 2. E-book interaktif memiliki kelayakan yang sangat tinggi untuk digunakan
dalam pembelajaran menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa, hal ini sesuai dengan hasil penilaian kelayakan melalui uji coba terbatas menggunakan
angket kemenarikan dan kemanfaatan kepada guru dan siswa. Penilaian dari guru 93 sangat tinggi dan siswa 85 sangat tinggi.
3. Kepraktisan e-book interaktif dalam menumbuhkan keterampilan berpikir kritis memiliki keterlaksanaan pembelajaran sangat baik dan tinggi dinilai melalui
angket observasi aktivitas guru dan siswa. Penilaian aktivitas guru berdasarkan nilai APKG 1 adalah 80,57 sangat baik dan penilaian APKG 2 sebesar
82,22 sangat baik sementara aktivitas siswa dalam pembelajaran pada kelas
eksperimen menggunakan e-book interaktif sebesar 71,50 tinggi.
Kepraktisan berdasarkan tanggapan siswa terhadap pembelajaran dan e-book interaktif berdasarkan hasil wawancara, siswa merasa sangat senang, tertarik,
176 termotivasi, terbantu serta merasakan pengalaman baru bagi siswa dalam
memahami materi dampak pencemaran bagi kehidupan. 4. Efektivitas penggunaan e-book interaktif pada materi dampak pencemaran bagi
kehidupan menunjukkan tumbuhnya keterampilan berpikir kritis siswa. Hal ini ditunjukkan dari perbedaan n-gain yang signifikan antara kelas kontrol dan
kelas eksperimen. Nilai gain kelas eksperimen VII B sebesar 0,37 cukup dan kelas kontrol kelas VII A sebesar 0,21 kurang. Nilai gain kelas
eksperimen yang lebih tinggi dari kelas kontrol membuktikan bahwa e-book yang dikembangkan efektif dalam membantu siswa memahami materi
pembelajaran. Nilai Gain tertinggi diperoleh pada indikator membuat induksi di kelas eksperimen dan indikator membuat pertanyaan di kelas kontrol.
Sedangkan nilai Gain terendah pada indikator memutuskan tindakan ditemui di kelas kontrol dan kelas eksperimen.
5. Faktor pendukung penggunaan e-book interaktif materi dampak pencemaran bagi kehidupan terkait kesesuaian isi materi e-book interaktif adalah format
keseluruhan e-book yang sesuai kebutuhan, instalasi aplikasi yang mudah dan guru memiliki kemampuan yang baik dalam menggunakan e-book. Kendala
yang dialami guru dalam ketersediaan sarana pendukung, yaitu keterbatasan sarana komputer atau laptop, PLN yang terkadang off dan kurangnya
kemampuan siswa dalam menggunakan komputer.
B. Saran
Berdasarkan hasil-hasil penelitian yang telah dilakukan, disarankan hal-hal berikut ini.
Kategori