17
II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Bahan Ajar E-book dengan Multimedia Interaktif
1. Pengertian dan Jenis Bahan Ajar
Belajar merupakan proses komunikasi antara guru dengan peserta didik serta antar peserta didik itu sendiri. Saat proses komunikasi diperlukan bahan ajar agar
proses komunikasi tersebut berlangsung efektif. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru instruktur, dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar baik bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis Majid, 2013:173 . Bahan ajar merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan peserta didik untuk belajar Depdiknas, 2008. Sementara menurut
Permendikbud tentang standar proses dinyatakan bahwa “bahan ajar adalah alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran”.
Pengelompokan bahan ajar menurut Faculte de Psychologis et des Sciences de I’Education Universitebde Geneva dalam websitenya adalah media tulis, audio
visual, elektronik dan interaktif terintegrasi yang disebut dengan media terintegrasi atau mediamix Majid, 2013:174. Bentuk bahan ajar dikelompokkan
menjadi empat, yaitu : 1 Bahan ajar cetak printed antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, fotogambar, dan modelmaket; 2
18 Bahan ajar dengar audio seperti kaset, radio, piringan hitam; 3 Bahan ajar
pandang audio visual seperti video campact disk VCD, film; 4 Bahan ajar interaktif interactive teaching material seperti campact disk interaktif. Bahan
ajar interaktif menurut Guidelines for Biblio-graphic Description of Interactive Multimedia bahwa multimedia interaktif adalah kombinasi dari dua atau lebih
media audio, teks,grafik, gambar, animasi dan video yang oleh penggunanya dimanipulasi untuk mengendalikan perintah atau perilaku alami dari suatu
presentasi. Saat ini sudah mulai banyak orang memanfaatkan bahan ajar ini, karena disamping menarik juga memudahkan bagi penggunanya dalam
mempelajari suatu bidang atau materi tertentu. Biasanya bahan ajar multimedia dirancang secara lengkap mulai dari petunjuk penggunaanya hingga penilaian.
Penggunaan bahan ajar juga dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pelajaran, menghemat waktu persiapan mengajar, meningkatkan motivasi belajar
siswa, dan mengurangi kesalahpahaman siswa terhadap penjelasan yang diberikan oleh guru Arsyad, 2011. Biasanya, bahan ajar bersifat mandiri, artinya dapat
dipelajari oleh peserta didik secara mandiri karena sistematis dan lengkap Panen dan Purwanto, 2004:16. Beberapa kreteria bahan ajar yang baik harus memuat
antara lain : 1 Petunjuk belajar Petunjuk siswaguru, 2 Kompetensi yang akan dicapai, 3 Isi materi pembelajaran, 4 Informasi pendukung, 5 Latihan-latihan,
6 Petunjuk kerja, berupa lembar kerja , 7 Evaluasi Depdiknas, 2008: 6-8. Bahan ajar disusun dengan tujuan untuk : 1 membantu siswa dalam mempelajari
sesuatu materi; 2 memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran; 3 agar kegiatan belajar menjadi lebih menarik; dan 4 menyediakan berbagai jenis
pilihan bahan ajar.
Kategori