2 Mengkaji hasil pembelajaran siklus II;
3 Membuat daftar permasalahan yang terjadipada siklus II;
4 Membuat simpulan dan laporan.
Apabila sampai dua siklus yang telah direncanakan peneliti tidak mendapatkan hasil yang diharapkan sesuai dengan indikator keberhasilan, maka
akan dilanjutkan ke siklus berikutnya.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Purwoyoso 01 Semarang. Siswa kelas V berjumlah 31 siswa yangterdiri atas 22 siswa laki-
laki dan 9 siswa perempuan. Pengamatan difokuskan pada10 siswa yang berkemampuan rendah berdasarkan observasi awal dengan mengurutkan peringkat
siswa lalu mengambil 30 dari jumlah siswa mulai dari peringkat terendah. Pemilihan tersebut didukung oleh pendapat Sukajati 2008: 57 yang
mengemukakan alasan pemilihan subjek berdasarkan pada banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa dan mempertimbangkan kemudahan subjek dalam
berkomunikasi dengan peneliti saat mengikuti pembelajaran.
3.4. VARIABEL PENELITIAN
Berikut ini adalah variabel yang diteliti dalam pembelajaran geometri melalui model PBL berbantuan multimedia pada siswa kelas V SDN Purwoyoso
01 Semarang.
1 Keterampilan guru yang meliputi: merencanakan pembelajaran, memilih
media pembelajaran, mengawali pembelajaran, menggunakan media dan alat peraga, memilih materi pembelajaran, menyajikan materi pembelajaran,
menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif, memberikan permasalahan kepada siswa, mengorganisasikan siswa untuk meneliti, membimbing siswa
melakukan investigasi kelompok, membimbing siswa membuat dan menyajikan laporan penyelesaian masalah, menganalisis dan mengevaluasi
proses penyelesaian masalah, serta menutup pelajaran; 2
Aktivitas siswa yang meliputi: kesiapan dalam mengikuti pembelajaran, memperhatikan penjelasan guru, melakukan penyelidikan untuk
memecahkan masalah, membuat dan menyajikan laporan, bertanyamengemukakan pendapat yang berkaitan dengan pemecahan
masalah, menyimpulkan materi, serta mengerjakan soal evaluasi; 3
Hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran geometri melalui model PBL berbantuan multimedia pada siswa kelas V SDN Purwoyoso 01
Semarang.
3.5. TEMPAT PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Purwoyoso 01 Semarangyang terletak di Jalan Prof. Dr. Hamka No. 05, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang.
Pemilihan lokasi penelitian inididasarkan atas SD yang digunakan peneliti selama PPL dan telah mendapatkan persetujuan kolaborator yakni guru kelas V SDN
Purwoyoso 01 Semarang.
3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
