Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

1.2. RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka dapat dirumuskan masalah penelitian secara umum sebagai berikut, “Apakah model PBL berbantuan multimedia dapat meningkatkan kualitas pembelajaran geometri pada siswa kelas V SDN Purwoyoso 01 Semarang?” Rumusan masalah tersebut dapat dirinci menjadi tiga rumusan masalah khusus. 1 Apakah model PBLberbantuan multimedia dapat meningkatkan keterampilan guru dalam memilih dan menyajikan materi, memilih dan menggunakan media, serta menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif pada pembelajaran geometri di kelas V SDN Purwoyoso 01 Semarang? 2 Apakah model PBL berbantuan multimedia dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran geometri di kelas V SDN Purwoyoso 01 Semarang? 3 Apakah modelPBLberbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran geometri di kelas V SDN Purwoyoso 01 Semarang?

1.2.2. Pemecahan Masalah

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran geometri pada siswa kelas V SDN Purwoyoso 01Semarang,peneliti menggunakan model PBL berbantuan multimedia. Berikut ini adalahlangkah-langkah model PBL berbantuan multimedia yang digunakan sebagai pemecahan masalah dalam penelitian ini. 1 Memilih multimedia yang akan digunakan dalam pembelajaran melalui model PBL, yaitu menyesuaikan multimedia dengan tujuan pembelajaran, kemampuan pengguna, dan fleksibilitas; 2 Menyiapkan multimedia yang akan digunakan dalam pembelajaran melalui model PBL, yaitu memeriksa kelengkapan serta menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan; 3 Memberikan orientasi permasalahan kepada siswamelalui multimedia, yaitu menjelaskan tujuan pembelajaran, logistik yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas, dan memotivasi siswa agar terlibat dalam kegiatan pemecahan masalah; 4 Mengorganisasikan siswa untuk meneliti, yaitu membantu siswa untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas-tugas belajar yang terkait dengan permasalahan; 5 Membantu investigasi mandiri dan kelompok, yaitu mendorong siswa mengumpulkan informasi yang dibutuhkan dalam penyelesaian masalahserta melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah; 6 Mengembangkan dan mempresentasikan artefak atauexhibit, yaitu membantu siswa menyiapkan hasil karya sesuaidengan materi, serta membimbing siswa untuk menyampaikannya kepada orang lain; 7 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, yaitu membantu siswa melakukan refleksi terhadap investigasinya dan proses- proses yang telah mereka lakukan.

1.3. TUJUAN PENELITIAN