mengenai sastra. Apalagi menulis drama dianggap sebagai jenis sastra yang paling sulit dibandingkan jenis sastra yang lain.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian tindakan kelas ini ada dua, yaitu kemampuan menulis naskah drama dan penggunaan teknik membuat kerangka tulisan berdasarkan
media cerita bergambar.
3.3.1 Kemampuan Menulis Naskah Drama
Kemampuan menulis naskah drama adalah kemampuan mengungkapkan ide, gagasan, dan pengalaman dalam bentuk tulisan yang berupa dialog-dialog dan
memiliki beberapa aspek antara lain: tema, tokoh dan penokohan, latarsetting, alur, dan amanat. Selain itu, tulisan tersebut juga dapat digunakan sebagai
panduan dalam bermain drama. Melalui pembelajaran menulis naskah drama, siswa diharapkan dapat
mencapai kompetensi dasar menulis naskah drama yang telah ditetapkan, yaitu menulis naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah
drama. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila skor rata-rata kelas mampu mencapai 70. Siswa juga dikatakan berhasil apabila hasil menulis naskah
dramanya memenuhi 6 aspek penilaian, yaitu aspek penokohan, alur, latarsetting, dialog, konflik, dan penggunaan kaidah penulisan naskah drama.
3.3.2 Penggunaan Teknik Membuat Kerangka Tulisan Berdasarkan Media Cerita Bergambar
Pembelajaran menulis dengan teknik kerangka tulisan berdasarkan media cerita bergambar melatih siswa untuk menulis naskah drama sesuai pemahaman
mereka terhadap ide dalam cerita bergambar dan kerangka yang dibuat. Pembelajaran menulis naskah drama dengan teknik kerangka tulisan
berdasarkan media cerita bergambar ini dilakukan dengan cara guru menyajikan contoh kerangka tulisan, media cerita bergambar, dan naskah drama yang dibuat
dengan kerangka tulisan berdasarkan media cerita bergambar. Mereka mempelajari naskah drama untuk mengetahui cara menulis naskah drama dan
penggunaan kaidah penulisan naskah drama yang benar. Guru membimbing siswa selama pembelajaran, kemudian guru membagikan cerita bergambar yang lain.
Secara kelompok siswa mengidentifikasi konflik yang terdapat dalam media dan menyusun sebuah kerangka tulisan. Siswa secara individu diminta untuk membuat
naskah drama.
3.4 Instrumen Penelitian 3.4.1 Bentuk Instrumen
