ALOKASI WAKTU: 12 X 45 menit E. METODE PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
- Siswa mengamati guru memperagakan cara
menghitung angka kelahiran kasar CBR, umum GFR dan angka kelahiran spesifik
ASFR -
Guru menganasilis hasil perhitungan CBR, GFR, ASFR
Menanya
- Guru membuat soal dan menyuruh siswa untuk
menghitung CBR,
GFR, ASFR
dan
menganalisis hasil perhitungannya Mencoba
-
Siswa mencoba mngerjakan soal tersebut Mengasiosisasi
- Siswa menganalisis soal tersebut
Mengkomunikasi
- Perwakilan siswa yang maju kdepan untuk
mengerjakan di papan tulis dan menganalisis nya
Penutup -
Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang telah dipelajari.
- Siswa menjawab beberapa pertanyaan dari guru
sebagai bentuk refleksi terhadap pelajaran -
Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan
10 menit
Pertemuan Ketiga Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan -
Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar.
- Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.
- Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan
metode
reading guide
10 menit
Kegiatan inti Mengamati
- Menugaskan kepada siswa secara individu untuk
mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
angka kelahiran dari berbagai referensi Menanya
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya kepada
guru Mencoba
- Siswa memilah komposisi penduduk menjadi 2
70 menit
faktor yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat.
Mengasiosisasi
- Siswa menyimpulkan kegiatan tersebut
Mengkomunikasi
- Perwakilan siswa yang maju kedepan dan
menjelaskan kepada para siswa yang lain Penutup
- Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang
telah dipelajari. -
Siswa menjawab beberapa pertanyaan dari guru sebagai bentuk refleksi terhadap pelajaran
- Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan
materi pelajaran yang telah diberikan 10 menit
Pertemuan keempat Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan -
Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar.
- Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.
- Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan
metode
ceramah dan penugasan
10 menit
Kegiatan inti Mengamati
- Guru menjelaskan kepada siswa tentang angka
kematian -
Guru memperagakan cara menghitung angka kematian kasar CDR, spesifik ASDR dan angka
kematian bayi IMR -
Guru menganasilis hasil perhitungan CDR, ASDR dan IMR
Menanya
- Guru membuat soal dan menyuruh siswa untuk
menghitung CDR, ASDR, IMR dan menganalisis
hasil perhitungannya. Mencoba
-
Siswa mencoba mngerjakan soal tersebut Mengasiosisasi
-
Siswa menganalisis soal tersebut Mengkomunikasi
- Perwakilan siswa yang maju kdepan untuk
mengerjakan di papan tulis dan menganalisis nya 70 menit
Penutup -
Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang 10 menit
telah dipelajari. -
Siswa menjawab beberapa pertanyaan dari guru sebagai bentuk refleksi terhadap pelajaran
- Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan
materi pelajaran yang telah diberikan
Pertemuan kelima Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi
siswa belajar. -
Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.
- Menentukan
langkah-langkah pembelajaran
dengan metode
ceramah
dan
tanya jawab
10 menit
Kegiatan inti Mengamati
-
Guru menjelaskan tentang migrasi
-
Menyebutkan jenis migrasi
- Mengidentifikasi faktor migrasi
Menanya
- Guru memberikan soal lemparan kepada siswa
dan siswa yang lain yang menjawab Mencoba
- Siswa mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan guru Mengasiosisasi
-
Siswa menyimpulkan Mengkomunikasi
- Perwakilan siswa yang maju kedepan untuk
mempresentasikan hasil Tanya jawab dan kesimpulan dari materi tersebut
70 menit
Penutup -
Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang telah dipelajari.
- Siswa menjawab beberapa pertanyaan dari
guru sebagai bentuk refleksi terhadap pelajaran
- Bersama siswa secara klasikal
menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan
10 menit
Pertemuan keenam Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan
- Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi
siswa belajar. -
Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.
- Menentukan
langkah-langkah pembelajaran
dengan metode
ceramah
dan
penugasan
10 menit
Kegiatan inti Mengamati
- Guru menjelaskan kepada siswa tentang
angka migrasi -
Guru memperagakan cara menghitung angka migrasi MI, NO, MN
- Guru menganasilis hasil perhitungan MI,
NO, MN Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang
telah dipelajari.
Menanya
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
kepada guru Mencoba
- Guru membuat soal dan menyuruh siswa
untuk menghitung MI, NO, MN
Mengasiosisasi
- Siswa menganalisis hasil perhitungannya.
Mengkomunikasi
- Perwakilan siswa yang maju kedepan dan
menjelaskan kepada para siswa yang lain 70
menit
Penutup -
Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang telah dipelajari.
- Siswa menjawab beberapa pertanyaan dari
guru sebagai bentuk refleksi terhadap pelajaran
- Bersama siswa secara klasikal
menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan
10 menit