MATERI PEMBELAJARAN a. Prinsip- prinsip Geografi meliputi:

 Aspek fisik dan sosial Berbagai pengertian geografi seperti yang dikemukakan para ahli, dapatlah disimpulkan bahwa geografi merupakan suatu ilmu pengetahuan dengan objekutamanya yaitu bumi beserta segala isinya, termasuk di dalamnya segala peristiwaatau fenomena yang timbul akibat adanya hubungan interaksi antara berbagai unsur fisik maupun sosial dilihat dari konteks keruangan. Dengan demikian,secara garis besarnya aspek-aspek geografi meliputi aspek fisik dan aspek sosial. Aspek fisik dalam geografi hanya membahas unsur-unsur geosfer yang bersifat fisik antara lain meliputi tanah, air, iklim dengan segala proses alamiahnya.Aspek sosial geografi mengambil manusia dengan berbagai gejalanya sebagai objek studi pokok, seperti aspek kependudukan, aspek aktivitas ekonomi,sosial, budaya, dan politiknya.  Struktur geografi Agar ilmu geografi dapat menjelaskan setiap fenomena geosfer yang menjadikajiannya, dibutuhkan ilmu-ilmu penunjang. Sebab di dalam sistem pengetahuan,geografi berada dalam dua bagian ilmu, yaitu di satu pihak mempelajari hal-hal yang bersifat eksak dan di lain pihak mempelajari hal-hal yang bersifatsosial. Dengan demikian, tampaklah dengan jelas bahwa geografi tidak dapatberdiri sendiri tanpa adanya dukungan dari ilmu penunjang lainnya. Geosfer dan ilmu yang mengkajinya Berdasarkan bidang kajian, geografi terbagi atas tiga cabang ilmu yaitu sebagai berikut :  Geografi fisik Geografi fisik mempelajari bentang lahan landscape yaitu bagian ruang dari permukaan bumi yang dibentuk oleh interaksi dan interdependensi bentuk lahan. Perhatian utama geografi fisik adalah lapisan hidup life layer dari lingkungan fisik, yaitu zone tipis dari daratan dan lautan yang di dalamnya terdapat sebagain besar kehidupan.  Geografi manusia Geografi manusia mempelajari manusia dalam ruang, termasuk jumlah penduduk, penyebaran penduduk, dinamika penduduk, aktivitas ekonomi,politik, sosial dan budayanya.  Geografi teknik Geografi teknik mempelajari cara-cara memvisualisasikan dan menganalisis data dan informasi geografis dalam bentuk peta, diagram, foto udara dancitra hasil penginderaan jauh

D. ALOKASI WAKTU: 2 X 45 menit

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific Metode : Ceramah Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan - Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar - Guru membuka pelajaran dengan salam, lalu menginstruksikan kepada siswa untuk siap dan menyiapkan belajar - Guru menyampaikan tujan pembelajaran kepada siswa - Guru memberikan apersepsi kepada dan motivasi kepada siswa 10 menit Kegiatan inti Mengamati - Guru menjelaskan mengenai prinsip dan aspek geografi geografi - Guru meminta siswa untuk mengamati sebuah fenomena geografi kemudian dihubungnkan dengan prinsip-prinsip geografi Menanya - guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanya kepada guru mengenai prinsip georafi Mencoba - secara berkelompok maksimal 4 orang siswa dapat merumuskan perbedaan prinsp-prinsip geografi Mengasiosisasi - siswa secara kelompok dapat memberikan contoh kehidupan sehar-har yang berhubungan dengan prinsip-prinsip geografi Mengkomunikasi - Perwakilan dari kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi 65 menit Penutup - Guru mengajak siswa untuk menyimpukan materi yag sudah 10 menit didapatkan - Guru memberitahukan siswa untuk belajar - Guru menutup pelajaran dengan salam

G. PENILAIAN

Teknik jenis penilaian No Aspek Teknik Bentuk Instrumen 1. Sikap - Observasi diskusi kelompok - Lembar Observasi 2. Pengetahuan - Penugasan - Tes TertulisUlangan Harian - Soal Penugasan - Soal Pilihan ganda dan Uraian 3. Ketrampilan - Laporan Penugasan

H. SUMBER PEMBELAJARAN

- DanangEndarto, Geografi Untuk SMAMA Kelas X - K. Wardiyatmoko, 2012. Geografi Untuk SMAMa Kelas X . Jakarta : Erlangga - Internet, BSE Gamping, 29 Agustus 2016 Mengetahui Mahasiswa PPL Guru mata pelajaran Tutik Istirahayu,S.pd Wulansuci Na‟imatushsholihah NIP. 19591225 198303 2 012 NIM. 13405241019 - LAMPIRAN

1. Instrumen Penilaian Sikap INDIKATOR

g. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu tentang polimer, kerjasama dalam kelompok, komukanif dalam diskusi dalam merancang dan melakukan kegiatan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. h. Menunjukkan perilaku toleran dapat kerjasama, santun, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam. i. Menunjukkan perilaku kreatif dilihat dari sikap responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan LEMBAR CHECK LIST ASPEK KARAKTER Nama Siswa : …………………………… KelasSmt : X1 Mata pelajaran : Geografi No Sikap yang Skala Nilai Rasa ingin 1 Bertanya kepada teman atau guru tentang konsep yang belum Diketahui 1 2 3 4 2 Membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran. 1 2 3 4 Jumlah skor Kerjasam 1 Dapat berbagi tugas dalam kerja kelompok 1 2 3 4 2 Kesediaan membantu teman yang menghadapi kesulitan belajar. 1 2 3 4 Jumlah skor Komunikat 1 Memberikan pendapat dalam kerja kelompok dengan bahasa 1 2 3 4 2 Menggunakan bahasa yang komunikatif dalam diskusi kelas untuk bertanya atau mengungkapkan gagasan 1 2 3 4 Jumlah skor Tolerans 1 Memberi kesempatan kepada teman untuk menyampaikan pendapat pada kerja kelompok 1 2 3 4 2 Mendengarkan teman pada waktu teman menyampaikan pendapat dalam diskusi kelas 1 2 3 4 Jumlah skor Kreati 1 Berusaha menyelesaikan soal baru 1 2 3 4 2 Menemukan cara penyelesaian soal baru yang berbeda 1 2 3 4 Jumlah skor Keterangan : Jumlah skor minimal = 2 Jumlah skor maximal = 8 Kriteria Penilaian