INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN Pendekatan geografi

D. ALOKASI WAKTU: 2 X 45 menit E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific Metode : Ceramah Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahulua n - Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar - Guru membuka pelajaran dengan salam, lalu menginstruksikan kepada siswa untuk siap dan menyiapkan belajar - Guru menyampaikan tujan pembelajaran kepada siswa - Guru memberikan apersepsi kepada dan motivasi kepada siswa 10 menit Kegiatan inti Mengamati - Guru menjelaskan mengenai pendekatan geografi - Guru meminta siswa untuk mengamati sebuah fenomena geografi Menanya - guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanya kepada guru mengenai pendekatan geografi Mencoba - secara berkelompok maksimal 4 orang siswa dapat memberikan contoh mengenai pendekatan geografi Mengasiosisasi - siswa secra kelompok dapat memberikan tanggapannya dan mendiskusikan dengan tean kelompo mengenai pendektan geografi dari gambar yang sudah diberikan oleh guru Mengkomunikasi - Perwakilan dari kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi 65 menit Penutup - Guru mengajak siswa untuk menyimpukan materi yag sudah didapatkan - Guru memberitahukan siswa untuk belajar materi selanjutnya, yaitu prinsip-prinsip geografi dan aspek geografi - Guru menutup pelajaran dengan salam 10 menit

G. PENILAIAN

Teknik jenis penilaian No Aspek Teknik Bentuk Instrumen 1. Sikap - Observasi diskusi kelompok - Lembar Observasi 2. Pengetahuan - Penugasan - Tes TertulisUlangan Harian - Soal Penugasan - Soal Pilihan ganda dan Uraian 3. Ketrampilan - Laporan Penugasan

H. SUMBER PEMBELAJARAN

- DanangEndarto, Geografi Untuk SMAMA Kelas X - K. Wardiyatmoko, 2012. Geografi Untuk SMAMa Kelas X . Jakarta : Erlangga - Internet, BSE Gamping, 28 Agustus 2016 Mengetahui Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL Tutik Isti Rahayu,S.pd Wulansuci Na‟imatushsholihah NIP. 19591225 198303 2 012 NIM. 13405241019 LAMPIRAN 1. Instrumen Penilaian Sikap INDIKATOR d. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu tentang polimer, kerjasama dalam kelompok, komukanif dalam diskusi dalam merancang dan melakukan kegiatan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. e. Menunjukkan perilaku toleran dapat kerjasama, santun, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam. f. Menunjukkan perilaku kreatif dilihat dari sikap responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan LEMBAR CHECK LIST ASPEK KARAKTER Nama Siswa : …………………………… KelasSmt : X1 Mata pelajaran : Geografi No Sikap yang Skala Nilai Rasa ingin 1 Bertanya kepada teman atau guru tentang konsep yang belum Diketahui 1 2 3 4 2 Membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran. 1 2 3 4 Jumlah skor Kerjasam 1 Dapat berbagi tugas dalam kerja kelompok 1 2 3 4 2 Kesediaan membantu teman yang menghadapi kesulitan belajar. 1 2 3 4 Jumlah skor Komunikat 1 Memberikan pendapat dalam kerja kelompok dengan bahasa 1 2 3 4 2 Menggunakan bahasa yang komunikatif dalam diskusi kelas untuk bertanya atau mengungkapkan gagasan 1 2 3 4 Jumlah skor Tolerans 1 Memberi kesempatan kepada teman untuk menyampaikan pendapat pada kerja kelompok 1 2 3 4 2 Mendengarkan teman pada waktu teman menyampaikan pendapat dalam diskusi kelas 1 2 3 4 Jumlah skor Kreati 1 Berusaha menyelesaikan soal baru 1 2 3 4 2 Menemukan cara penyelesaian soal baru yang berbeda 1 2 3 4 Jumlah skor Keterangan :