D. ALOKASI WAKTU: 2 X 45 menit E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah
Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahulua n
- Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar
- Guru membuka pelajaran dengan salam, lalu menginstruksikan
kepada siswa untuk siap dan menyiapkan belajar -
Guru menyampaikan tujan pembelajaran kepada siswa -
Guru memberikan apersepsi kepada dan motivasi kepada siswa 10 menit
Kegiatan inti
Mengamati
- Guru menjelaskan mengenai pendekatan geografi
- Guru meminta siswa untuk mengamati sebuah fenomena
geografi
Menanya
- guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanya
kepada guru mengenai pendekatan geografi Mencoba
- secara berkelompok maksimal 4 orang siswa dapat memberikan
contoh mengenai pendekatan geografi Mengasiosisasi
- siswa secra kelompok dapat memberikan tanggapannya dan
mendiskusikan dengan tean kelompo mengenai pendektan
geografi dari gambar yang sudah diberikan oleh guru Mengkomunikasi
- Perwakilan dari kelompok maju untuk mempresentasikan hasil
diskusi 65 menit
Penutup -
Guru mengajak siswa untuk menyimpukan materi yag sudah didapatkan
- Guru memberitahukan siswa untuk belajar materi selanjutnya,
yaitu prinsip-prinsip geografi dan aspek geografi -
Guru menutup pelajaran dengan salam 10 menit
G. PENILAIAN
Teknik jenis penilaian
No Aspek
Teknik Bentuk Instrumen
1. Sikap
- Observasi diskusi kelompok - Lembar Observasi 2.
Pengetahuan - Penugasan
- Tes TertulisUlangan Harian - Soal Penugasan
- Soal Pilihan ganda dan
Uraian 3.
Ketrampilan - Laporan Penugasan
H. SUMBER PEMBELAJARAN
- DanangEndarto, Geografi Untuk SMAMA Kelas X - K. Wardiyatmoko, 2012.
Geografi Untuk SMAMa Kelas X
. Jakarta : Erlangga - Internet, BSE
Gamping, 28 Agustus 2016 Mengetahui
Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL
Tutik Isti Rahayu,S.pd Wulansuci Na‟imatushsholihah
NIP. 19591225 198303 2 012 NIM. 13405241019
LAMPIRAN 1. Instrumen Penilaian Sikap
INDIKATOR
d. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu tentang polimer, kerjasama
dalam kelompok, komukanif dalam diskusi dalam merancang dan melakukan kegiatan
serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. e.
Menunjukkan perilaku toleran dapat kerjasama, santun, cinta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam. f.
Menunjukkan perilaku kreatif dilihat dari sikap responsif dan pro-aktif serta bijaksana
sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan
LEMBAR CHECK LIST ASPEK KARAKTER
Nama Siswa :
…………………………… KelasSmt
: X1 Mata pelajaran
: Geografi
No Sikap yang
Skala Nilai Rasa ingin
1 Bertanya kepada teman atau guru tentang konsep yang belum
Diketahui 1
2 3
4 2
Membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran.
1 2
3 4
Jumlah skor
Kerjasam
1 Dapat berbagi tugas dalam kerja kelompok
1 2
3 4
2 Kesediaan membantu teman yang menghadapi kesulitan belajar.
1 2
3 4
Jumlah skor
Komunikat
1 Memberikan pendapat dalam kerja kelompok dengan bahasa
1 2
3 4
2 Menggunakan bahasa yang komunikatif dalam diskusi kelas untuk
bertanya atau mengungkapkan gagasan 1
2 3
4 Jumlah skor
Tolerans
1 Memberi kesempatan kepada teman untuk menyampaikan
pendapat pada kerja kelompok 1
2 3
4 2
Mendengarkan teman pada waktu teman menyampaikan pendapat dalam diskusi kelas
1 2
3 4
Jumlah skor
Kreati
1 Berusaha menyelesaikan soal baru
1 2
3 4
2 Menemukan cara penyelesaian soal baru yang berbeda
1 2
3 4
Jumlah skor Keterangan :