- Antropologi
- Biogeografi
- Demografi
- Ekonomi
- Ekologi
- Geologi
- Geomorfologi
- Hidrologi
- Klimatologi
- Meteorologi
- Oseanografi
- Paleontologi
- Geografi politik
- Astronomi
- Geofisika
4. Objek studi geografi
- Atmosfer
- Hidrosfer
- Geosfer
5. Konsep dasar geografi
- Lokasi
- Jarak
- Aglomerasi
- Differensi area
- Interaksi dan interdependensi
- Keterkaitan ruang
- Keterjangkauan
- Morfologi
- Nilai kegunaan
- Pola
D. ALOKASI WAKTU: 2 X 45 menit
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah
Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1 Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan -
Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar -
Guru membuka pelajaran dengan salam, lalu menginstruksikan kepada siswa untuk siap dan menyiapkan belajar
- Guru menyampaikan tujan pembelajaran kepada siswa
- Guru menyampaikan KKM dan sistem penilaian kepada siswa
- Guru memberikan apersepsi kepada siswa mengenai pelajaran
geografi pada saat di SMP 15 menit
Kegiatan inti Mengamati
- Guru memberikan pengertian geografi menurut para ahli dan
perkembangan geografi -
Guru meminta siswa untuk mengamati literature buku, internet tentang pengertian geografi dan perkembangan geografi
Menanya
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanya
kepada guru mengenai perkembangan geografi Mencoba
-
Secara individu siswa mencoba untuk membuat definisi geografi Mengasiosisasi
-
Siswa membuat kesimpulan mengani pengertian geografi Mengkomunikasi
- Perwakilan dari siswa maju untuk memaparkan hasil
kesimpulannya pada materi pengertian geografi 65 menit
Penutup -
Guru mengajak siswa untuk menyimpukan materi yag sudah didapatkan
- Guru memberitahukan siswa untuk belajar materi selanjutnya,
yaitu pengertian geografi dari objek geografi dan konsep esensial geografi
- Guru menutup pelajaran dengan salam
10 menit
Pertemuan 2 Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan -
Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar -
Guru membuka pelajaran dengan salam, lalu menginstruksikan kepada siswa untuk siap dan
menyiapkan belajar -
Guru mempresensi siwa dan memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa
10 menit
Kegiatan inti Mengamati
- Guru menjelaskan mengenai objek geografi dan
konsep esinsial geografi -
Guru memberikan gambar untuk pengamatan siswa apakah itu termasuk gejala geografi atau bukan
Menanya
- Guru bertanya kepada siswa memngenai gambar
tersebut Mencoba
- Siswa secara berkelompok 4 orang mencoba mencari
gejala geografi di permukaan bumi Mengasiosisasi
- Siswa menghubungkan gejala geografi dengan 10
konsep esensial geografi Mengkomunikasi
- Perwakilan dari setiap kelompok maju untuk
memaparkan hasil kajiannya -
Kelompok lain dan guru menanggapi presentasi dari kelompok yang maju
70 menit
Penutup -
Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah didapatkan
- Guru memberitahukan siswa untuk belajar materi
selanjutnya, yaitu pendekatan geografi -
Guru menutup pelajaran dengan salam 10 menit
G. PENILAIAN
Teknik jenis penilaian
No Aspek
Teknik Bentuk Instrumen
1. Sikap
- Observasi diskusi kelompok - Lembar Observasi 2.
Pengetahuan - Penugasan
- Tes TertulisUlangan Harian - Soal Penugasan
- Soal Pilihan ganda 3.
Ketrampilan - Laporan Penugasan
H. SUMBER PEMBELAJARAN
- DanangEndarto, Geografi Untuk SMAMA Kelas X - K. Wardiyatmoko, 2012.
Geografi Untuk SMAMa Kelas X
. Jakarta : Erlangga
- Internet - BSE
Gamping, 28 Juli 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Geografi
Tutik Isti Rahayu,S.pd NIP. 19591225 198303 2 012
Mahasiswa PPL
Wulansuci Naimatushsholihah NIM. 13405241019
