14
Konsep matematika didapat karena proses berpikir, karena itu logika adalah dasar terbentuknya matematika
3. Pengertian Hasil Belajar Matematika
Berdasarkan pengertian hasil belajar dan matematika yang telah diuraikan diatas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika
adalah hasil usaha siswa dalam belajar matematika yang dinyatakan dalam simbol, angka, huruf yang menyatakan hasil yang sudah dicapai
oleh siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika selama periode tertentu
4. Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Tujuan mata pelajaran matematika yang tercantum dalam KTSP pada SDMI adalah sebagai berikut:
a. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes,
akurat, efisien dan tepat dalam pemecahan masalah.
b. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun
bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika.
c. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan
menafsirkan solusi yang diperoleh.
d. Mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau
media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah.
15
e. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat
dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri
dalam pemecahan masalah Depdiknas, 2006: 143-144. 5.
Ruang Lingkup Matematika di Sekolah Dasar
Ebbutt dan Straker Marsigit, 8-9, materi pembelajaran Matematika untuk semua jenjang pendidikan meliputi :
1. Fakta facts 2. Pengertian concepts
3. Keterampilan penalaran 4. Keterampilan algoritmik
5. Keterampilan menyelesaikan masalah Matematika
Dalam KTSP 2007: 144, ruang lingkup Matematika di Sekolah Dasar yaitu:
a. Bilangan Pembelajaran bilangan meliputi bilangan rasional, irrasional, pecahan,
dan operasi bilangan. b. Geometri dan pengukuran
Pembelajaran geometri dan pengukuran meliputi bangun-bangun datar, bangun-bangun ruang, pengukuran panjang, pengukuran luas,
pengukuran volume, pengukuran waktu, pengukuran temperatur, dan satuan ukur.
16
c. Pengolahan data Pengolahan data memuat tentang pengumpulan data, diagram data, dan
rerata.
6. Ruang Lingkup Materi Matematika Kelas V Sekolah Dasar
