Prosedur Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

elektronik atau sistem pengapian transistor. satu hari sebelum siswa memasuki jadwal sistem pengapian siswa diberikan modul terlebih dahulu untuk dipelajari, materi sistem pengapian yang dipelajari difokuskan oleh guru atau peneliti hanya pada sistem pengapian konvensional baterai DC sebagai level termudah atau awal. Setelah siswa memasuki jadwal pembelajaran sistem pengapian siswa diberikan tes tentang sistem pengapian konvensional baterai DC, hal tersebut bertujuan untuk mengetahui kepahaman siswa tentang materi yang dipelajarinya. Setelah itu hasil tes dikumpulkan dan guru mengoreksi langsung. Siswa yang berhasil dalam tes diijinkan maju ke level selanjutnya yaitu mempelajari materi sistem pengapian konvensional magnet AC dan yang gagal akan diberikan remidi. hasil remidi dikumpulkan dan dikoresi langsung oleh guru, bagi siswa yang berhasil dalam remidi diijinkan maju ke level selanjutnya yaitu mempelajari materi sistem pengapian konvensional magnet AC dan yang gagal maka akan diberikan bimbingan khusus oleh guru. Hasil penelitiannya diuraikan sebagai berikut. a. Perencanaan. Perencanaan dilakukan sebelum dilaksanakannya tindakan dalam kelas yang dimulai dari beberapa hal, yaitu: 1 Membuat modul sebagai pedoman pembelajaran bagi siswa 2 Membuat RPP agar pelaksanaan proses belajar mengajar dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan, sekaligus sebagai pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran. 3 Mempersiapkan soal untuk melaksanakan tes pembelajaran sistem pengapian. 4 Membuat lembar observasi untuk mengamati keaktifan yang terjadi di dalam kelas saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung. 5 Membuat skenario pembelajaran sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan, yaitu metode pembelajaran kumon. adapun skenario pembelajaranya sebagai berikut: a Tahap pertama Memberikan modul sistem pengapian Satu hari sebelum siswa menerima mata pelajaran sistem pengapian. Karena pada sistem pengapian terdapat bermacam-macam jenis sistem dari sistem pengapian konvensional hingga sistem pengapian elektronik maka siswa diwajibkan mempelajari modul sistem pengapian konvensional terlebih dahulu. Kemudian guru menyampaikan bahwa pada hari dimana jadwal mata pelajaran sistem pengapian diberikan guru akan mengadakan tes. b Tahap kedua Pada hari dimana jadwal mata pelajaran sistem pengapian tersebut diberikan, siswa diberi tes oleh guru. Tes ini bertujuan untuk