Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitan ini adalah teknik pengumpulan data dengan tes. Menurut Nana Syaodih Sukmadinata 2008: 223, tes yang digunakan dalam pendidikan biasa dibedakan menjadi dua, yaitu tes hasil belajar dan tes psikologis. Penelitian ini menggunakan tes hasil belajar. Tes dalam penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa terhadap materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Tes yang dipilih dalam penelitian ini adalah tes uraian bebas. Tes uraian bebas merupakan bentuk tes uraian yang memberi kebebasan kepada siswa untuk mengorganisasi dan mengekspresikan pikiran dan gagasannya dalam menjawab soal tes. Menurut S. Eko Putro Widoyoko 2015: 116, jawaban tes uraian bebas bersifat terbuka, fleksibel, dan tidak diatur. Peneliti memilih tes dengan jawaban uraian karena dengan tes tersebut peneliti bisa melihat dengan lebih jelas pemahaman siswa tersebut terhadap materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Sesuai pendapat Saifuddin Azwar 1996: 106 bahwa tes dengan jawaban uraian sangat populer dikarenakan mudah ditulis dan bagi sebagian orang dianggap sebagai cara terbaik untuk mengungkap kemampuan mengorganisasikan pikiran dan menyatakan pengetahuan secara lengkap.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu instrumen kegiatan pembelajaran dan istrumen untuk pengumpulan data. Instrumen kegiatan pembelajaran menggunakan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen tes. 1. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran terdiri dari beberapa komponen seperti: nama sekolah, mata pelajaran, materi, alokasi waktu, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan lain-lain. Rancangan pembelajaran secara lebih lengkap bisa dilihat pada lampiran 3. 2. Instrumen tes Peneliti menggunakan instrumen tes untuk mendukung pengumpulan data. Soal dalam instrumen tes dibuat berdasarkan indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Berikut ini adalah indikator yang dibuat sebagai acuan dalam membuat soal: Tabel 3.1 Indikator Instrumen Tes No. Indikator Jumlah Soal Nomor Soal 1. Menyelesaikam operasi hitung penjumlahan bilangan bulat. 4 1a, 2a, 4a, dan 4b 2. Memahami sifat-sifat operasi hitung penjumlahan bilangan bulat. 3 2c, 3a, dan 3b 3. Menyelesaikam operasi hitung pengurangan bilangan bulat. 6 1b, 1c, 2b, 2d, 2e dan 5 4. Memahami sifat-sifat operasi hitung penjumlahan bilangan bulat. 1 2f PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Dari indikator di atas maka dibuat soal berikut: Petunjuk pengerjaan: 1. Tuliskan nama dan nomor presensi Anda di pojok kiri atas serta nomor presensi teman satu meja Anda di pojok kanan atas lembar jawaban Anda. 2. Waktu mengerjakan soal adalah 80 menit. 3. Kerjakan soal yang dianggap mudah terlebih dahulu. 4. Berdoalah sebelum mengerjakan soal. Kerjakan soal berikut dengan benar, jujur dan teliti 1. Gambarkan operasi hitung berikut menggunakan alat peraga kartu bilangan a. − + b. − − c. − − 2. Tentukan a. − + b. − − − c. − + + − d. − − − − − e. + − − f. Apakah pada no 2b berlaku sifat tertutup? Berikan alasannya PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3. Tentukan lawan bilangan-bilangan berikut a. b. − 4. Tentukan sehingga kalimat matematika berikut menjadi benar a. − + = − b. + + − = 5. Lambang “”merupakan operasi hitung dengan ketentuan bilangan pertama ditambahkan dengan − dan hasilnya dikurangkan dengan tiga kurangnnya dari bilangan kedua. Tentukan − − Selamat Mengerjakan

G. Validitas Instrumen