Sumber : Miles dan Huberman 1984 Gambar 2. Analisis data
1. Data Reduction Reduksi Data
Reduksi data adalah proses merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya. Dengan
demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data
selanjutnya, dan mencarinya bila diperlukan. 2.
Data Display Penyajian Data Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah mendisplaykan
data. Dalam penelitian kualitatif, penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart, dan sejenisnya.
Yang paling sering digunakan untuk menyajikan data dalam penelitian kualitatif adalah teks yang bersifat naratif.
3. Conclusion drawingVerification Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi
Setelah melalui dua tahapan diatas maka langkah selanjutnya adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan awal yang dikemukankan
Data collection
Data display Data reduction
Conclusions : drawingverifying
masih bersifat sementara, dan akan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Tetapi
apabila kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal didukung oleh bukti- bukti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali ke lapangan
mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
Kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada. Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran
suatu obyek yang sebelumnya masih remang-remang atau gelap, sehingga setelah diteliti menjadi jelas.
46
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta. Sejak diresmikannya Sekolah dengan nama STM Pembangunan Yogyakarta pada
tanggal 29 Juli 1972, jenjang pendidikan adalah 4 tahun dengan fasilitas lengkap dan posisi tamatan apabila sudah bekerja di Industri adalah Teknisi Industri. Pada
tanggl 7 Maret 1997 dengan keputusna Mendikbud No. 036O1997 nama Sekolah berubah menjadi SMK Negeri 2 Depok Yogyakarta dengan jenjang
pendidikan tetap 4 tahun. SMK Negeri 2 Depok merupakan salah satu sekolah menengah kejuruan yang menerapakan Kurikulum 2013 sejak tahun pelajaran
20132014. Dengan kata lain, SMK Negeri 2 Depok adalah salah satu sekolah menengah kejuruan yang menjadi sekolah percontohan penerapan Kurikulum
2013. Berikut adalah profil lengkap sekolah : Tabel 4. Profil SMK Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta
Tanggal Pendirian 29 Juni 1979, diresmikan oleh Presiden Soeharto
Nama Semula STM Pembangunan
Nama Sekarang SMK Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta, berdasarkan
SK Mendikbud No. 003401997, tanggal 7 Maret 1997 No.Statistik
Sekolah NSS 721040214001
No. Pokok Sekolah Negeri NPSN
20401315 Alamat
Mrican, Catur Tunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta. Telepon 0274 513515, fax 0274 513438
Status Sekolah Negeri
Program 4 Tahun
Luas Areal 42.077 m2
1. Visi, Misi, dan Tujuan SMK Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta
a. Visi
Mewujudkan lembaga pendidikan yang mampu menghasilkan sumber daya
manusia professional
yang memenuhi
standar pasar
kerja Internasional.
b. Misi
1 Melaksanakan dan mengembangkan manajemen mutu yang mengacu
pada sistem manajemen muti ISO 9001 : 2008. 2
Melaksanakan proses diklat dengan pendekatan kurikulum berbasis kompetensi.
3 Menyediakan dan mengembangkan fasilitas sesuai dengan kebutuhan
dan perkembangan ilmu pengetahuan. 4
Mendidik, melatih, dan menyiapkan sumber daya manusia yang memiliki
kompetensi standar
nasional dan
internasional, serta
memiliki jiwa kewirausahaan. 5
Menyelenggarakan dan mengembangkan berbagai program unggulan. 6
Melaksanakan dan meningkatkan bimbingan kepemimpinan dan karis bagi para siswa.
7 Melaksanakan nda mengembangkan ketertiban siswa dan kedisiplinan
siswa. 8
Membangun dan mengembangkan jaringan komunikasi dan kerjasama dengan pihak-pihak terkait.
9 Mempersiapkan dan meningkatkan mutu guru dan tenaga pengajar
secara profesional. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
