1. Home
  2. Teknologi

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

G. Manfaat Penelitian

Beberapa manfaat yang diperoleh dari penelitian ini antara lain: 1. Bagi guru Penelitian ini diharapakan dapat membantu guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran bidang studi matematika melalui pemberian latihan soal yang terkoordinasi dengan baik sehingga siswa merasa terbantu dan tidak terbebani. 2. Bagi Siswa Penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa menyadari pentingnya latihan soal bagi pencapaian pemahaman konsep dari suatu materi pembelajaran matematika,sehingga pada akhirnya sampai pada peningkatan prestasi belajar yang lebih baik. 3. Bagi Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan yang nantinya akan diterapkan ketika peneliti menjadi tenaga pengajar guru, yaitu pentingnya pengkoordinasian jumlah latihan soal terhadapprestasi belajar siswa pada semua bidang studi melalui langkah sosialisasi dengan guru bidang studi lain.

H. Sistematika Penulisan

Sistematika dalam penulisan skripsi ini terdiri dari lima bab. Masing-masing memiliki sub bab dengan garis besar isinya sebagai berikut: Bab I berisi tentang latar belakang penulisan, identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, batasan istilah, tujuan penelitian dan manfaat penelitian. Bab II berisi tentang landasan teori yang digunakan peneliti sebagai landasan dalam penelitian skripsi dan juga kerangka berpikir. Bab III berisi tentang metode penelitian, jenis penelitian, populasi dan sampel penelitian, variabel penelitian, instrumen penelitian yang digunakan , validitas instrumen penelitian, bentuk data, dan prosedur pengumpulan data. Bab IV berisi tentang pelaksanaan penelitian, tabulasi data, analisis data dan pembahasan dari hasil penelitian yang diperoleh. Bab V berisi tentang kesimpulan dan saran. 13

BAB II LANDASAN TEORI

A. Belajar

1. Pengertian Belajar

Belajar adalah suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat dari pengalaman Gage dalam Ahmad Susanto, 2013: 1. Menurut Abdillah,Aunurrahman, 2012: 35belajar adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu dalam perubahan tingkah laku baik melalui latihan dan pengalaman yang menyangkut aspek-aspek kognitif, afektif dan psikomotorik untuk memperoleh tujuan tertentu, sedangkan menurut W.S.Winkle belajar adalah suatu aktivitas mental yang berlangsung dalam interaksi aktif antara seseorang dengan lingkungan dan menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan nilai sikap yang bersifat relatif konstan dan berbekas Ahmad Susanto,2013: 4. Adapun menurut Harold Spears belajar adalah mengamati, membaca, meniru, mencoba sesuatu pada dirinya,mendengar dan mengikuti aturan Evelin dan Hartini,2010:4 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa belajar adalah sebuah proses yang kompleks yang dilakukan oleh seseorang dalam keadaan sadar dan dengan sengaja untuk memperoleh

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II tahun ajaran 2016/2017.

0 0 193

Pengaruh motivasi belajar dan sikap belajar siswa terhadap hasil belajar matematika dalam pokok bahasan aljabar pada siswa kelas VIII G SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 0 188

Analisis kesalahan siswa kelas VIII SMP Bopkri 2 Yogyakarta dalam mengerjakan soal-soal operasi bentuk aljabar tahun ajaran 2014/2015.

0 2 162

Peningkatan hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran materi operasi aljabar dengan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas VIII SMP N 2 Imogiri tahun ajaran 2014/2015.

0 0 222

Korelasi banyaknya latihan soal dan minat dengan hasil belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Imogiri, Bantul tahun ajaran 2014/2015 pokok bahasan operasi aljabar.

0 0 215

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jig

0 0 191

Korelasi motivasi dengan hasil belajar matematika pada kelas VIII unggulan dan reguler dengan pokok bahasan kubus dan balok di SMP Negeri 2 Playen tahun 2012.

0 0 181

Pengaruh pemberian kuis terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan tahun pelajaran 2012/2013 pada sub pokok bahasan pengertian dan operasi hitung bentuk aljabar.

0 1 2

Peningkatan hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran materi operasi aljabar dengan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas VIII SMP N 2 Imogiri tahun ajaran 2014 2015

0 0 220

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN KONFORMITAS PADA SISWA KELAS VIII DI SMP N 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 161