1. Home
  2. Teknologi

Analisis Hasil Banyaknya Latihan Soal Tabel 19

Berdasarkan hasil uji normalitas pada tabel 4.21,diketahui bahwa harga 2 χ hitung variabel hasil minat belajar siswa adalah 16,0023,68, harga 2 χ hitung variabel hasil banyaknya latihan soal adalah 1,733 40,1 dan 2 χ hitung variabel hasil tes akhir belajar siswa adalah 9,20 19,6. Dapat diinterpretasikan bahwa data ketiga variabel tersebut dinyatakan normal pada taraf signifikan 5 karena harga 2 χ hitung dibawah harga 2 χ tabel 2. Analisis data korelasi hasil kuisioner minat siswa dengan hasil tes akhir belajar siswa Analisis data didasarkan pada hasil kuesioner minat siswa dan hasil tes akhir oleh siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji korelasi product moment. Analisis korelasi Product Moment digunakan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh variabel hasil kuesioner minat siswa dengan hasil tes akhir belajar siswa. Hasil uji korelasi kedua variabel dapat dilihat pada tabel 4.22 Tabel 4.22 Hasil Korelasi Correlations X Y X Pearson Correlation 1 -.443 Sig. 2-tailed .014 N 30 30 Y Pearson Correlation -.443 1 Sig. 2-tailed .014 N 30 30 . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. Uji hipotesis H0 : ρ = 0 : 1  ρ H Daerah penolakan, H0 ditolak jika sig 0,05 Output SPSS 0,014 Sig 0,443 - r   Karena sig = 0,014 0,05 maka H0 ditolak, jadi ada korelasi antara hasil kuesioner minat siswa dengan hasil tes akhir belajar siswa. 3. Analisis data korelasi hasil banyaknya latihan soal dengan hasil tes akhir belajar siswa. Analisis korelasi Product Moment digunakan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh variabel hasil banyaknya latihan soaldengan hasil tes akhir belajar siswa. Hasil uji korelasi kedua variabel dapat dilihat pada tabel 4.23 Tabel 4.23 Hasil Korelasi Correlations X Y X Pearson Correlation 1 .670 Sig. 2-tailed .000 N 30 30 Y Pearson Correlation .670 1 Sig. 2-tailed .000 N 30 30 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. Uji hipotesis H0 : ρ = 0 : 1  ρ H Daerah penolakan, H0 ditolak jika sig 0,05 Output SPSS Sig 0,670 r   Karena sig = 0 0,05 maka H0 ditolak, jadi ada korelasi antara hasil kuesioner minat siswa dengan hasil tes akhir belajar siswa.

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II tahun ajaran 2016/2017.

0 0 193

Pengaruh motivasi belajar dan sikap belajar siswa terhadap hasil belajar matematika dalam pokok bahasan aljabar pada siswa kelas VIII G SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 0 188

Analisis kesalahan siswa kelas VIII SMP Bopkri 2 Yogyakarta dalam mengerjakan soal-soal operasi bentuk aljabar tahun ajaran 2014/2015.

0 2 162

Peningkatan hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran materi operasi aljabar dengan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas VIII SMP N 2 Imogiri tahun ajaran 2014/2015.

0 0 222

Korelasi banyaknya latihan soal dan minat dengan hasil belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Imogiri, Bantul tahun ajaran 2014/2015 pokok bahasan operasi aljabar.

0 0 215

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jig

0 0 191

Korelasi motivasi dengan hasil belajar matematika pada kelas VIII unggulan dan reguler dengan pokok bahasan kubus dan balok di SMP Negeri 2 Playen tahun 2012.

0 0 181

Pengaruh pemberian kuis terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan tahun pelajaran 2012/2013 pada sub pokok bahasan pengertian dan operasi hitung bentuk aljabar.

0 1 2

Peningkatan hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran materi operasi aljabar dengan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas VIII SMP N 2 Imogiri tahun ajaran 2014 2015

0 0 220

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN KONFORMITAS PADA SISWA KELAS VIII DI SMP N 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 161