Identifikasi Masalah Batasan Masalah

5

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, ada kesulitan guru dan siswa yang terjadi di pembelajaran Matematika kelas I pada materi waktu. Berdasarkan hasil wawancara guru dan siswa yang telah di lakukan di empat sekolah, diperoleh data bahwa 1.2.1 Guru dan siswa membutuhkan suatu alat yang dapat membantu dalam pembelajaran Matematika untuk lebih mendalami materi waktu di kelas I. 1.2.2 Pembelajaran di dalam kelas kurang tercapai karena tidak adanya buku panduan untuk guru yang menerangkan langkah-langkah pembelajaran. 1.2.3 Pembelajaran di dalam kelas kurang tercapai kaena kurangnya ketersediaan buku untuk siswa. 1.2.4 Pembelajaran di kelas kurang tercapai karena tidak adanya media konkret yang membantu siswa belajar. 1.2.5 Materi yang diajarkan akan lebih mudah tersampaikan bila bersifat kontekstual atau melalui benda nyata yang ada di sekeliling siswa dan guru.

1.3 Batasan Masalah

Peneliti melakukan batasan masalah agar inti dari penelitian dapat terfokus. Batasan masalah pada penelitian ini adalah: 1.3.1 Produk yang dikembangkan adalah buku guru dan buku siswa. 1.3.2 Produk yang dikembangkan hanya mengukur mata pelajaran matematika pada Standar Kompetensi 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 6 dan Kompetensi Dasar 2.1 Menentukan waktu pagi, siang, malam, dan jam secara bulat 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. 1.3.3 Materi yang digunakan adalah tentang waktu. 1.3.4 Pendekatan pembelajaran dibatasi pada pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI. 1.4 Rumusan Masalah 1.4.1 Bagaimana penyusunan buku guru dan buku siswa kelas I Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI pada materi waktu? 1.4.2 Bagaimana kualitas buku guru dan buku siswa kelas I Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI pada materi waktu?

1.5 Tujuan Penelitian