Reliabilitas Validitas dan Reliabilitas .1 Validitas

60 Rumus 3.4 Korelasi Product Moment Dalam hal ini: Rxy = koefisien korelasi ∑x = jumlah skor dalam sebaran x skor item per butir ∑y = jumlah skor dalam sebaran y skor item per total ∑x 2 = jumlah skor yang dikuadratkan dalam sebaran x ∑y 2 = jumlah skor yang dikuadratkan dalam sebaran y N = jumlah responden ∑xy = jumlah skor dalam sebaran x dikali skor dalam sebaran y Dalam penelitian ini peneliti menggunakan bantuan spss untuk mengolah data. Setelah siswa mengerjakan soal uji empiris, maka diperoleh data dan kemudian dilakukan tabulasi data, data yang sudah ditabulasi kemudian diolah dengan menggunakan SPSS 20.0 for windows . Langkah pertama yang dilakukan saat menguji validitas dengan menggunakan SPSS 20.0 for windows yaitu, menginput data ke SPSS bagian data view , setelah itu klik analyze - correlate - bivariate , masukkan semuannya ke dalam variabel termasuk total. Setelah itu akan diperoleh hasil dari olah data. Pada kolom total, jika sig 2-tiled 0,05 berarti semua item soal valid, atau pada bagian pearson correlation untuk total, jika ada tanda asterik “” atau “” berarti sudah valid.

3.6.4 Reliabilitas

Aswar Zulkifli, 2009: 93 menyatakan bahwa reliabilitas merupakan salah satu ciri atau karakter utama instrumen pengukuran yang baik. Arifin Zulkifli, 2009: 93 menyatakan bahwa suatu tes dinyatakan reliabel jika selalu PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 61 memberikan hasil yang sama pada kelompok yang sama pada waktu atau kesempatan yang berbeda. Reliabilitas berkenaan dengan tingkat keajegan atau ketetapan hasil pengukuran. Suatu instrumen memiliki tngkat reliabilitas yang memadai, bila instrumen tersebut digunakan mengukur aspek yang diukur beberapa kali hasilnya sama atau relative sama Sukmadinata, 2008: 229-230. Reliabilitas alat penialaian adalah ketetapan atau keajegan alat tersebut dalam menilai apa yang dinilainya Sudjana, 2013:16. Suatu tes dikatakan memiliki keterpercayaan yang tinggi jika tes tersebut mendapatkan hasil yang tetap Arikunto, 2006: 56. Teknik yang digunakan untuk menghitung reliabilitas adalah dengan menggunakan rumus Alpha Cornbach. Soal dikatakan reliabel jika memenuhi nilai 0.60. Rumus menghitung reliabilitas dapat dilihat sebagai berikut: Rumus 3.5 Alpha Croncbach Keterangan: r tt = koefisien reliabilitas n = banyaknya butir soal ∑s 2 = jumlah kuadran S dari masing-masing item St 2 = kuadran dari S total keseluruhan item r tt = 1- 62 Penghitungan reliabilitas instrument tersebut menggunakan program IBM SPSS 20 for Windows. Kualifikasi reliabilitas dari Masidjo 1995: 209 dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Nilai Keterangan 0.91 – 1.00 Sangat tinggi 0.71 – 0.90 Tinggi 0.41 – 0.70 Sedang 0.21 – 0.40 Rendah Negatif – 0.20 Sangat rendah Tabel 3.8 Kriteria Koefisien Reliabilitas Melalui tabel diatas dapat diketahui bahwa reliabilitas soal yang dibuat oleh peneliti akan masuk pada tinggak kualifikasi yang mana. Pada penelitian pengembangan ini, peneliti menggunakan metode perhitungan reliabilitas internal concictency. Perhitungan tersebut digunakan untuk menghitung instrumen soal tes yang akan digunakan dalam penelitian ini. Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan SPSS 20 for windows . Langkah perhitungan reliabilitas soal dengan SPSS 20 for windows , yaitu klik analyze-scale-reability analysis , kemudian masukkan semua item kecuali item total. Pilih modelnya yang ingin digunakan, ada “ alpha ” atau “ split half ”, kemudian klik “ok”. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 63

3.7 Jadwal Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 163

Pengembangan buku guru dan buku siswa Matematika kelas I sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 1 202

Pengembangan buku siswa dan buku guru sekolah dasar kelas III mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 158

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas I Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

1 2 167

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 160

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

1 2 161

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas I sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 0 165

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas I Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

2 5 165

Pengembangan buku siswa dan buku guru sekolah dasar kelas III mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 1 156

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 0 158