Peran Pelaksana Peranan sebagai Pendidik Peran sebagai Pengelola

2.4.2. Peran Pelaksana

Dikenal dengan istilah “Care Giver“, peran perawat dalam memberikan asuhan keperawtan secara langsung atau ridak langsung kepada klien sebagai individu keluarga dan masyarakat. Merode yang digunakan adalah pendekatan pemecahan masalah yang disebut proses keperawatan. Dalam melaksanakan peran ini perawat bertindak sebagai Coreforter Protector, dan Advocat, Communicator serta Rahabilitator PPNI, 2008. 1. Sebagai Comforter, perawat berusaha memberi kenyamanan dan rasa aman pada klien 2. Protector dan advocate lebih terfokus pada kemampuan perawat melindungi dan menjamin agar hak dan kewajiban klien terlaksana dengan seimbang dalam memperoleh asuhan kesehatan 3. Communicator perawat bertindak sebagai mediator antara klien dengan tim kesehatan lainnya 4. Rehabilitator : Perawat mengembangkan fungsi organbagian tubuh agar sembuh dan dapat berfungsi normal.

2.4.3. Peranan sebagai Pendidik

Perawat berperan mendidik individu, keluarga, kelompok dan masyarakat serta tenaga keperawatan atau tenaga kesehatan yang berada di bawah tanggung jawabnya PPNI, 2008. a. Penyuluhan kesehatan kepada klien individu, keluarga, kelompok atau masyarakat Universitas Sumatera Utara b. Desiminasi ilmu kepada peserta didik keperawatan, antara sesame perawat atau tenaga kesehatan lain

2.4.4. Peran sebagai Pengelola

Dalam hal ini perawat mempunyai peran dan tanggung jawab dalam mengelola pelayanan maupun pendidikan keperawatan yang berada di bawah tanggung jawabnya sesuai dengan konsep yaitu PPNI, 2008 : a. Tingkat atas top manajer b. Tingkat menengah middle manajer c. Tingkat dasar Supper pacial manajer Dalam struktur RS di Indonesia di bedakan menjadi Robbins, 2001 : a. Tingkat atas à Kepala bidang keperawatan b. Tingkat menengah à Kepala seksi keperawatan c. Tingkat dasar à Perawat yang menjabat kepala ruangan Peranan perawat dalam pengelolaan pendidikan meliputi tanggung jawab dalam penyelenggaraan pendidikan. Dalam hal ini menjaga kualitas pendidikan keperawatan dengan menumbuh kembangkan iklim pendidikan akademik professional.

2.4.5. Educater