55
C. Tempat dan Waktu Penelitian
1.
Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Kebondalem Lor yang terletak di desa Kebondalem Lor, kecamatan Prambanan, kabupaten Klaten.
Pertimbangan memilih lokasi ini karena motivasi belajar IPA masih rendah
dan pembelajaran yang kurang bervariasi.
2.
Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2015. Pelaksanaan penelitian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan sebanyak
empat kali pertemuan. Secara lebih jelasnya waktu penelitian dapat dilihat pada lampiran 2 halaman 108.
D. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel penelitian yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Penjabaran lebih lanjut akan dijabarkan pada poin-poin
berikut ini. 1.
Variabel bebas Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi
sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat dependen. Variabel bebas juga sering disebut variabel independen Sugiyono, 2012:39. Variabel
bebas pada penelitian ini adalah model pembelajaran
Contextual Teaching and Learning
CTL yang diberikan kepada kelas eksperimen.
56
2. Variabel terikat
Variabel terikat atau variabel dependen adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat dari adanya variabel bebas Sugiyono,
2012:39. Hasil dari pengaruh yang diberikan oleh variabel bebas akan terlihat dengan adanya perubahan dari variabel terikat. Variabel terikat pada penelitian
ini adalah motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA.
E. Definisi Operasional
Penelitian ini melibatkan dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini berupa perlakuan untuk kelas
eksperimen yaitu model pembelajaran
Contextual Teaching and Learning
CTL. Variabel terikatnya adalah motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
Penjelasan tentang kedua variabel di atas adalah sebagai berikut. 1.
Contextual Teaching and Learning
CTL merupakan suatu model pembelajaran yang membantu guru mengaitkan antara materi yang
diajarkannya dengan situasi dunia nyata. Langkah-langkah CTL dalam penelitian ini adalah Melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan
yang terkait, memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat atau pengetahuan awal mereka terkait dengan materi yang
disampaikan, melakukan tanya jawab terkait materi, melakukan pemodelan di depan kelas, membentuk kelompok, melakukan diskusi dan percobaan,
mempresentasikan hasil pekerjaan siswa, melakukan refleksi dengan mengajak siswa mengingat kembali materi yang dipelajari dan melakukan
penilaian dari hasil diskusi siswa serta aktivitas siswa.
57
2. Motivasi belajar IPA adalah daya pendorong yang ada dalam diri siswa untuk
melakukan aktivitas belajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang dapat dilihat dari adanya keinginan untuk berhasil, dorongan dalam
belajar, harapan dan cita-cita, penghargaan dalam belajar, kegiatan pembelajaran yang menarik serta lingkungan yang kondusif. Adanya
perubahan motivasi dapat dilihat dari perubahan respon siswa saat mengisi
skala motivasi. F.
Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Kebondalem Lor, Prambanan, Klaten. Jumlah keseluruhan siswa kelas V adalah
58 siswa, dengan rincian kelas VA berjumlah 28 siswa dan kelas VB berjumlah 30 siswa. Dalam penelitian ini kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VA
terpilih sebagai kelas kontrol.
G. Teknik Pengumpulan Data
Kategori