204
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 4
Satuan Pendidikan : SD N 1 Kebondalem Lor Kelas Semester
: VB II Mata Pelajaran
: IPA Alokasi waktu
: 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi
Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
C. Indikator
1. Menyebutkan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
2. Mendeskripsikan penyebab terjadinya peristiwa alam
3. Menjelaskan cara mencegah terjadinya peistiwa alam
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan peristiwa alam yang terjadi
di Indonesia dengan benar.
2. Melalui kegiatan eksperimen, siswa dapat mendeskripsikan penyebab
terjadinya peristiwa alam dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan cara mencegah
terjadinya peristiwa alam dengan benar. E.
Model dan Metode Pembelajaran
Model :
Contextual Teaching and
Learning CTL
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, eksperimen
F. Materi Ajar
Peristiwa Alam
G. Kegiatan Pembelajaran
205
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam untuk membuka pelajaran.
b. Guru mengajak seluruh siswa berdoa.
c. Guru melakukan presensi.
d. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kembali pelajaran
sebelumnya.
2. Kegiatan Inti
a. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia. Bertanya
b. Siswa secara bergantian menceritakan peristiwa alam yang pernah
terjadi. kontruktivistik
c. Siswa
memperhatikan gambar-gambar
peristiwa alam
yang
ditunjukkan guru.Pemodelan
d.
Siswa diminta memberikan pendapat tentang gambar tersebut. kontruktivistik
e. Siswa diminta untuk berkelompok, masing-masing kelompok 6 siswa.
f. Siswa memperhatikan guru mendemonstrasikan cara melakukan
percobaan. Pemodelan
g. Siswa bersama kelompoknya melakukan percobaan sesuai petunjuk
dalam LKS. Masyarakat Belajar
h. Siswa mencatat hasil pengamatan dan mendiskusikan LKS tentang
peristiwa tanah longsor. Menemukan
i.
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Penilaian autentik
j. Siswa dan guru menyimpulkan hasil percobaan.
k. Siswa mengingat kembali materi yang dipelajari. Refleksi
3. Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran.
b. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali pelajaran hari
ini di rumah. c.
Guru menutup pelajaran.
206
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber
a. Haryanto. 2007. Sains Jilid 5 untuk Kelas V. Jakarta : Erlangga
b. Panut, dkk. 2007. Dunia IPA Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 5B.
Jakarta : Yudhistira
c. Tim Sains Quadra. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas 5
Sekolah Dasar. Jakarta: Quadra 2.
Media Pembelajaran
a. Gambar peristiwa alam
b. Bak persegi
c. Tanah
d. Air
e. LKS
I. Penilaian
1. Penilaian proses dilakukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung,
meliputi motivasi belajar siswa sesuai indikator pada lembar pengamatan.
2. Penilaian tertulis meliputi kesimpulan hasil diskusi diambil dari Lembar
Kerja Siswa LKS .
207
Kebondalem Lor, 9 April 2015 Guru Kelas
Peneliti
Endang Sri Hastuti, S. Pd Nila Merdeka Wati
NIP. 19710909 199703 2 005 NIM. 11108241087
Mengetahui
208
Ringkasan Materi Peristiwa Alam
4. Gempa Bumi
Gempa bumi ialah getaran kulit bumi yang disebabkan oleh kekuatan- kekuatan dari dalam bumi. Gempa bumi dibedakan menjadi:
e. Gempa tektonik, yaitu gempa yang diakibatkan oleh pergerakan kerak
bumi atau lempeng bumi. f.
Gempa vulkanik, yaitu gempa yang diakibatkan oleh aktivitas gunung berapi.
g. Gempa tumbukan yaitu gempa yang disebabkan oleh jatuhnya meteor
atau benda langit ke bumi. h.
Gempa reruntuhan yaitu gempa yang disebabkan oleh tanah lomgsor. 5.
Tanah longsor Tanah longsor disebabkan oleh penggundulan hutan di daerah lereng
gunung sehingga butiran tanah mudah terbawa aliran air hujan. Tanah longsor bisa dihindari dengan pembuatan sengkedan dan reboisasi di
lereng yang rawan longsor. 6.
Banjir Banjir biasa terjadi setelah hujan yang amat deras dan berlangsun sangat
lama. Banjir terjadi karena sungai dan tanah tidak bisa menampung air sehingga air meluap. Penyebab terjadinya banjir adalah penggundulan
hutan, pembuangan sampah sembarangan, hilangnya daerah resapan air maupun pendangakalan air sungai.
209
LKS Peristiwa Tanah Longsor
A. Alat dan Bahan:
1.
2 Bak berbentuk persegi.
2.
Tanah
3.
Air B.
Langkah Kerja
1. Masukkan tanah ke dalam kedua bak
2. Siram tanah pada bak pertama dengan air sebanyak 100 ml
3. Siram tanah pada bak kedua dengan air sebanyak 500 ml
4. Amati dan bandingkan antara bak pertama dan bak kedua
a. Apakah tanah pada bak tersebut mengalami pengikisan ketika disiram
air? Berikan tanda
pada kolom yang sesuai
Bak pertama Bak kedua
Ya Tidak
Ya Tidak
b. Apakah yang menyebabkan tanah pada bak tersebut terkikis?
c. Tentukan bak yang mengalami pengikisan lebih banyak. Kemukakan
alasanmu
210
d. Apakah banyak sedikitnya air berpengaruh terhadap pengikisan tanah?
e. Mengapa tanah tersebut mudah terkikis oleh air?
f. Bagaimana akibatnya jika daerah sekitarmu terdapat banyak lahan
yang gundul? 5.
Tuliskan kesimpulan dari percobaanmu Tanah longsor terjadi karena ____________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________
211
Lampiran 33. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Satuan Pendidikan : SD N 1 Kebondalem Lor Kelas Semester
: VA II Mata Pelajaran
: IPA Alokasi waktu
: 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi
