53
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data berupa angka, yang
akan diolah dan kemudian dianalisis untuk mendapatkan informasi ilmiah dibalik angka tersebut Nanang Martono, 2011:20. Penelitian kuantitatif dapat dibedakan
menjadi beberapa jenis, yaitu penelitian eksperimen dan non-eksperimen. Penelitian eksperimen sendiri dapat dibagi menjadi eksperimen murni, eksperimen
semu dan eksperimen lemah. Pada penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu atau biasa
disebut quasi eksperimen. Pemilihan metode quasi eksperimen ini dikarenakan pada penelitian ini penentuan sampel tidak secara random sehingga dapat
mempermudah pelaksanaan penelitian di sekolah dasar. B.
Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain
nonequivalent kontrol group design
. Dalam penelitian ini melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Kegiatan eksperimen pada penelitian ini dilakukan pada kelompok siswa kelas V, yang terdiri dari kelas VA dan VB. Kedua kelas
mempunyai kemampuan yang setara atau homogen sehingga pemilihan kelompok dilakukan dengan cara undian. Setelah dilakukan pengundian, kelas VB terpilih
sebagai kelompok eksperimen yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
Contextual Teaching and Learning
X dan kelas VA terpilih
54
sebagai kelompok kontrol diberikan pembelajaran ekspositori yang biasa digunakan oleh guru.
Tabel 1. Desain penelitian Kelompok
Pre-test
Perlakuan
Post-test
Eksperimen O
1
X O
2
Kontrol O
3
- O
4
Sugiyono, 2012 : 79 Keterangan :
X : Penggunaan model pembelajaran CTL O
1
:
Pre-test
skala motivasi sebelum pembelajaran dengan menggunakan model CTL
O
2
:
Post-test
skala motivasi sesudah pembelajaran dengan menggunakan model CTL
O
3
:
Pre-test
skala motivasi sebelum pembelajaran ekspositori O
4
:
Post-test
skala motivasi sesudah pembelajaran ekspositori Secara keseluruhan perlakuan yang berupa model pembelajaran CTL
dilaksanakan dengan langkah-langkah di bawah ini: 1.
Melakukan
pre-tes
t dengan menggunakan instrumen yang berupa skala motivasi belajar IPA untuk dijawab siswa.
Pre-test
dilaksanakan sekali sebelum model pembelajaran CTL dilaksanakan.
2. Melaksanakan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran CTL.
3. Melakukan
post-test
dengan menggunakan instrumen yang berupa skala motivasi belajar IPA setelah kegiatana penelitian.
Post-test
dilaksanakan
sekali setelah model pembelajaran CTL dilaksanakan.
55
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori