Permasalahan Identifikasi masalah PENDAHULUAN

5 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Magnet Di Kelas V SDN Balamoa 02 Pangkah Kabupaten Tegal” sebagai bahan penelitian dalam penulisan skripsi.

1.2 Permasalahan

Berdasarka pengamatan yang dilakukan oleh peneliti terhadap guru dan siswa kelas V SDN Balamoa 02 Pangkah Kabupaten Tegal menunjukkan pembelajaran kurang berhasil pada materi gaya magnet. Dari daftar nilai dapat diketahui nilai tertinggi yaitu 80 diperoleh 1 siswa, nilai 70 diperoleh 9 siswa, nilai ≤ 64 diperoleh 10 siswa. Dari data tersebut siswa yang memenuhi KKM hanya 10 siswa dan sebanyak 10 siswa belum memenuhi KKM. Hasil pengamatan pada kondisi pembelajaran materi gaya magnet yang dilakukan guru kurang menarik minat dan kreatifitas siswa. Sebagian siswa bercerita dengan teman sebangkunya saat guru sedang menjelaskan materi gaya magnet dengan ceramah. Bahkan ada yang sibuk sendiri dengan mainan yang disimpan di laci meja. Hal tersebut terlihat setelah sekitar 10 menit guru menjelaskan materi magnet menggunkan metode ceramah tanpa menggunakan metode lain atau media pembelajaran yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran. Akibatnya saat siswa mengerjakan LKS, siswa cenderung asal- asalan. Kondisi demikian menggugah peneliti untuk mengangkat permasalahan tersebut sebagai dasar penelitian dengan menggunakan penelitian tindakan kelas.

1.3 Identifikasi masalah

Dari permasalahan di atas, faktor ketidak berhasilan pembelajaran materi gaya magnet dapat berasal dari guru dan siswa. Faktor yang berasal dari guru 6 diantaranya adalah 1 guru masih menggunakan gaya mengajar konvensional yang kurang dapat meningkatkan keaktifan siswa, 2 guru hanya menyampaikan materi pembelajaran tanpa memikirkan apakah materi yang disampaikan telah tersalur pada siswa atau belum, 3 keterbatasan yang dimiliki guru mengenai penggunaan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan antusiasme siswa, 4 guru dalam pembelajaran masih monoton dan membosankan. Faktor yang berasal dari siswa diantaranya yaitu: 1 siswa tidak memiliki tujuan belajar magnet yang jelas, 2 siswa merasa jenuh belajar di dalam kelas, 3 siswa menjadi terbatas dalam menyampaikan gagasan atau ide yang dimilikinya, 4 siswa menjadi tidak terbiasa berpikir ilmiah. Salah satu cara untuk menanggulangi permasalahan di atas, guru harus mencari cara yang tepat agar pembelajaran materi magnet dapat lebih efektif yaitu dengan metode inquiry. Apakah metode inkuiry dapat digunakan pada materi magnet? Apakah penggunaan metode inkuiry dapat meningkatkan hasil belajar pada materi magnet pada siswa kelas V di SDN Balamoa 02? Untuk mengetahuinya perlu pembatasan permasalahan dalam penelitian ini. Berdasarkan identifikasi permasalahan diatas, permasalahan yang akan diteliti dibatasi pada penggunaan metode inkuiry dalam proses pembelajaran pada materi magnet. Dengan menggunakan metode inkuiry siswa dapat melakukan percobaan-percobaan, mampu menemukan jawaban sendiri, mampu menyampaikan ide-ide dalam pembelajaran.

1.4 Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA SISWA KELAS V SDN AMPELDENTO 02 KABUPATEN MALANG

0 4 15

Keefektifan Penggunaan Metode Role Playing pada Materi Menghargai Keputusan Bersama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 02 Sungapan Kabupaten Pemalang

0 9 182

PENGAKEAGA Pengaruh Keteladanan Orangtua Terhadap Perilaku Keagamaan Anak Pada Siswa Kelas V Sdn Paketiban 02 Kecamatan Pangkah Kabupaten Tegal 2016.

0 4 16

PENGARKEAGAM Pengaruh Keteladanan Orangtua Terhadap Perilaku Keagamaan Anak Pada Siswa Kelas V Sdn Paketiban 02 Kecamatan Pangkah Kabupaten Tegal 2016.

0 5 16

PENDAHULUAN Pengaruh Keteladanan Orangtua Terhadap Perilaku Keagamaan Anak Pada Siswa Kelas V Sdn Paketiban 02 Kecamatan Pangkah Kabupaten Tegal 2016.

0 3 5

PENGGUNAAN METODE KUIS TIM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SEMESTER I SDN 02 TAWANGSARI TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 2 8

PENERAPAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI CAHAYA DAN PENERAPAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA PADA SISWA KELAS V SDN 2 SISWODIPURAN BOYOL

0 0 17

PENGGUNAAN TEKNIK JUMPING FROG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS II SDN 02 KARANG Penggunaan Teknik Jumping Frog untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika bagi Siswa Kelas II SDN 02 Karang Karangpandan Kabupaten Karanganyar

0 4 14

PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA MAGNET DI KELAS V SDN TEMBONG 2 KEC. CIPOCOK JAYA KOTA SERANG.

1 5 42

Penggunaan Metode Eksperimen untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa tentang Cahaya di Kelas V SDN 07 Silaut Kecamatan Silaut

0 0 10