e Guru memberikan soal akhir dimana siswa mengerjakan sekaligus memberikan nilai skala CRI untuk menentukan siswa paham materi
atau tidak. Penutup
a Guru bersama dengan murid menyampaikan kesimpulan pelajaran yang telah diajarkan.
b Guru memberikan tes evaluasi kepada siswa. c Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi
yang akan dibahas di pertemuan berikutnya. 3. Observasi
Pada tahap observasi ini data yang diambil adalah bagaimana sikap siswa selama pembelajaran, dimana aspek-aspek yang diamati sudah
tertera dalam lembar observasi. Tidak hanya obervasi terhadap sikap siswa, namun juga pengamatan dalam hal pemahaman dan hasil nilai dari
siswa terhadap pelajaran yang diajarkan. 4. Refleksi
Pada tahap ini hasil pengamatan atau observasi dianalisis untuk mengetahui hasil belajar siswa. Kemudian hasil dari refleksi siklus I akan dijadikan acuan
untuk tindakan selanjutnya yaitu pada siklus II.
b. SIKLUS II
Berdasarkan hasil refleksi siklus I, maka diadakan perencanaan ulang. Perencanaan untuk siklus II sebagai berikut:
a. Perencanaan a Guru mengorganisasi waktu dalam pembelajaran dengan baik,
sehingga semua tahap pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan optimal.
b Membuat Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP siklus II sesuai dengan hasil refleksi dari siklus I dan memperkuat
penerapan metode CRI. c Membuat soal test evaluasi II untuk siswa.
d Membuat lembar observasi. b. Tindakan
Pendahuluan 1 Guru mempersiapkan kelas dengan cara berdoa bersama,
memberikan salam dan mengecek kehadiran siswa. 2 Guru menanyakan materi yang telah dipelajari oleh siswa pada
pertemuan sebelumnya. 3 Guru menanyakan materi yang akan dipelajari siswa yang akan
dibahas pada pertemuan sekarang. 4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 1 Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari
2 Guru memberikan soal kepada siswa.
3 Siswa menyelesaikan masalah sesuai dengan kemampuan yang dimiliki, dan guru menjelaskan masalah jika siswa tidak bisa
menyelesaikan masalah yang diberikan. 4 Guru membentuk kelompok secara acak kemudian memberikan
soal untuk setiap kelompok. 5 Perwakilan dari kelompok menjelaskan di depan kelas dan
kelompok yang lain menanggapi. 6 Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang baru dipelajari. 7 Guru memberikan soal kepada siswa, dimana siswa disuruh
memberikan nilai CRI disetiap soal, untuk melihat siswa yang paham materi.
Penutup 1 Guru menyampaikan kesimpulan pelajaran yang telah dipelajari.
2 Guru memberikan test evaluasi II kepada siswa. 3 Guru menutup proses pembelajaran.
c. Observasi Tahap observasi ini peneliti mengatamati hasil belajar siswa dan
keaktifan siswa dalam lembar observasi pada saat proses pembelajaran. Dan mengamati apakah kekeurangan siklus I telah terselesaikan atau
tidak, setelah dilakukannya kegiatan siklus II.
d. Refleksi Refleksi pada siklus II ini menganalisis hasil observasi siklus II, apakah
sudah ada peningkatan setelah dilaksanakan siklus II. Apabila terjadi peningkatan dan sudah sesuai dengan indicator keberhasilan maka dihentikan, tetapi jika belum
memenuhi indicator keberhasilan maka dilakukan evaluasi ke siklus berikutnya.
3.3. Teknik Pengumpulan Data
