Kalorimetri Kalor Jenis Penentuan DH Reaksi

commit to user pencapaian tujuan pembelajaran dan berfungsi sebagai umpan balik bagi guru dalam rangka peningkatan kualitas proses pembelajaran.

6. Penentuan DH Reaksi

a. Kalorimetri

Perubahan entalpi merupakan perubahan kalor yang diukur pada tekanan tetap. Penentuan perubahan entalpi dilakukan dengan cara yang sama dengan penentuan perubahan kalor yang dilakukan pada tekanan tetap. Kalor merupakan bentuk energi yang terjadi akibat adanya perubahan suhu Unggul Sudarmo, 2004: 41. Kalorimetri adalah proses pengukuran kalor reaksi, sedang alat yang digunakan untuk mengukur perubahan entalpi suatu reaksi disebut kalorimeter. Kalorimeter sederhana dapat dibuat dari gelas atau wadah yang bersifat isolator tidak menyerap kalor, misalnya stirofoam atau plastik. Dengan demikian dianggap bahwa perubahan kalor yang terjadi pada saat reaksi tidak ada yang hilang. Kalorimeter Bom Bomb Calorimeter merupakan suatu kalorimeter yang dirancang khusus sehingga sistem benar-benar dalam keadaan terisolasi. Meskipun sistem telah diusahakan terisolasi, tetapi ada kemungkinan sistem masih dapat menyerap atau melepaskan kalor ke lingkungan, yang dalam hal ini lingkungannya adalah kalorimeter itu sendiri. Gambar 1. Kalorimeter Sederhana Sumber: Michael Purba,2006: 70 commit to user Tempat reaksi Gambar 2. Kalorimeter Bom Michael Purba, 2006: 69-70 dan Unggul Sudarmo, 2006: 52-54

b. Kalor Jenis

Jumlah kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 gram zat sebesar 1°C atau 1 K disebut kalor jenis, yang dinyatakan dalam joule per gram per derajat celcius Jg -1 °C -1 atau joule per gram per kelvin Jg -1 K -1 . Secara umum berlaku rumus: Keterangan: q = jumlah kalor dalam joule atau J m = massa zat dalam gram c = kalor jenis dalam Jg -1 °C -1 atau Jg -1 K -1 Dt = perubahan suhu = t akhir – t awal °C atau K Contoh : Sejumlah 20 mL larutan KOH 0,1 M dinetralkan dengan 20 mL larutan HCl 0,1M pada kalorimeter ternyata terjadi kenaikan suhu 1,8 °C. Jika kalor jenis larutan 4,2 Jg -1 °C -1 dan massa jenis larutan dianggap = 1 grammL, berapa DH netralisasi tersebut? Jawab: HCl + KOH ® KCl + H 2 O mol HCl = 20 mL x 0,1 M = 2 mmol = 0,002 mol mol KOH = 20 mL x 0,1 M = 2 mmol = 0,002 mol q = m. c. Dt commit to user Volume larutan = 20 + 20mL = 40 mL Massa larutan = r . V = 1 grammL . 40 mL = 40 gram c = 4,2 Jgram °C Dt = 1,8 °C q larutan = m . c . Dt = 40 gram . 4,2 Jgram °C . 1,8 °C = 302,4 joule q reaksi = 002 , 4 , 302 Jmol = 151,2 kJmol karena sistem melepas kalor, maka perubahan entalpinya berharga negatif, yaitu: ΔH = - 151,2 kJmol.

c. Kapasitas Kalor

Dokumen yang terkait

Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Lingkungan

1 8 74

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LINGKUNGAN

0 5 69

Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Termokimia

0 3 18

PENGGUNAAN PENDEKATAN CTL DILENGKAPI MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERIODIK UNSUR KELAS X

1 52 101

PENDAHULUAN PENGGUNAAN POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010 / 2011.

0 0 8

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI MODUL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM KELAS XI SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 1 19

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN PEER TUTORING DILENGKAPI HIERARKI KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR MATERI STOIKIOMETRI PADA SISWA KELAS X IPA 6 SMAN 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014.

0 1 21

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA FLASH DILENGKAPI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK IKATAN KIMIA SISWA KELAS X. 4 SMA NEGERI 1 DAYEUHLUHUR TAHUN AJARAN 2010 2011 | Sutaryono | Jurnal P

0 0 8

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI IPA 4 SMAN 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Vit

0 0 7

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN PEER TUTORING DILENGKAPI HIERARKI KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR MATERI STOIKIOMETRI PADA SISWA KELAS X IPA 6 SMAN 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Ishartono |

0 0 10