Seminar Nasional Pendidikan Matematika Sur akar ta, 15 Mei 2013
207
Ant usias 1842,9 pesert a didik dalam keberanian
bert anya dan mengemukakan
pendapat sebagian besar peserta didik agak aktif
Ant usias 2866,76 pesert a didik dalam keberanian
bert anya dan mengemukakan
pendapat sebagian besar peserta didik aktif
M eningkat 23,86 dari 18 anak menjadi 28 anak ,pesert a didik aktif dalam
keberanian bertanya dan mengemukakan
pendapat meningkat dari agak aktif ke aktif
Keaktifan1945,2 Kerja sama pesert a didik dalam kelompok
agak tinggi
Keaktifan 3071,4 Kerja sama pesert a didik dalam
kelompok sudah tinggi
M eningkat 26,2 dari 19 anak menjadi 30 anak Kerja sama pesert a didik dalam
kelompok meningkat dari agak tinggi ke tinggi
D. Pembahasan Tiap Siklus Dan Antar Siklus
a. Refleksi hasil belajar peserta didik dari Kondisi Awal sampai Kondisi Akhir tindakan siklus dapat dilihat pada tabel refleksi berikut ;
Kondisi Aw al Siklus I
Siklus II Keterangan Refleksi
Nilai t ert inggi 80 Nilai t ert inggi 85
Nilai t ert inggi 95
Nilai t ert inggi M eningkat ; 15 dari 80 menjadi 95
Nilai t erendah 50 Nilai t erendah 55
Nilai t erendah 60
Nilai t erendah M eningkat ; 10 dari 50 menjadi 60
Nilai rat a-rat a 65,41
Nilai rat a-rat a 70,95
Nilai rat a-rat a 80,42
Nilai rat a-rat a M eningkat ; 15,01 dari 65,41 menjadi 80,42
Tunt as 2354,8
Tunt as 29 69,0
Tunt as 37 88,15
Pesert a didik yang sudah Tunt as M eningkat ; 6 14,3 dari 23 54,8
menjadi 37 88,15 Belum t unt as 19
45,2 Belum t unt as 13
31 Belum t unt as
5 11,9 Pesert a didik yang belum Tunt as menurun;
14 anak dari 19 anak t inggal 5 anak.
b. Refleksi aktivitas belajar peserta didik dari Kondisi Awal sampai Kondisi Akhir tindakan siklus II dapat dilihat pada tabel refleksi berikut ;
Kondisi aw al Siklus I
Siklus II Refleksi
Ant usias 921,4 pesert a didik dalam
mengkomunikasikan at au menjadi tut or sebaya masih
banyak yang pasif tidak berani
Ant usias 1842.9 pesert a didik dalam
mengkomunikasikan at au menjadi t ut or
sebaya, yang aktif agak berani,
Ant usias 1842.9 pesert a didik dalam
mengkomunikasikan at au menjadi t ut or
sebaya, yang aktif berani,
M eningkat 21,5 dari 9 anak
menjadi 18 anak, pesert a didik yang berani menjadi
t ut or sebaya dari pasif tidak berani
ke aktif berani,
Ant usias 1331,5 pesert a didik mempersent asikan
hasil pekerjaan soal
didepan kelas sebagian
Ant usias 1945,2 pesert a didik
mempersent asikan hasil pekerjaan soal
Ant usias 1945,2 pesert a didik
mempersent asikan hasil pekerjaan soal
M eningkat 5,2 dari 13 anak
menjadi 19 anak pesert a
Seminar Nasional Pendidikan Matematika Sur akar ta, 15 Mei 2013
208
besar peserta didik tidak berani
didepan kelas peserta didik sudah agak
berani didepan kelas
peserta didik sudah berani
didik yang t idak berani mempersent asi kan hasil
pekerjaan soal didepan
kelas berkurang dari tidak berani ke berani
Ant usias 1228,6 pesert a didik dalam keberanian
bert anya dan
mengemukakan pendapat sebagian besar peserta
didik pasif
Ant usias 1842,9 pesert a didik dalam
keberanian bertanya dan mengemukakan
pendapat sebagian
besar peserta didik agak aktif
Ant usias 1842,9 pesert a didik dalam
keberanian bert anya dan
mengemukakan pendapat sebagian
besar peserta didik aktif
M eningkat 14,3 dari 12 anak
menjadi 18 anak ,pesert a didik aktif dalam
keberanian bertanya dan mengemukakan
pendapat meningkat dari pasif ke aktif
Keaktifan 13 31,5 Kerja sama pesert a
didik dalam kelompok masih rendah
Keaktifan 19 45,2 Kerja sama
pesert a didik dalam
kelompok agak tinggi
Keaktifan 19 45,2 Kerja sama
pesert a didik dalam
kelompok sudah tinggi
M eningkat 5,2 dari 13 anak
menjadi 19 anak Kerja sama pesert a didik dalam
kelompok dari rendah ke tinggi
E. Hasil Penelitian
