Tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa seluruh fasilitas primer sudah tersedia bagi kelancaran proses belajar mengajar, seperti ruang kelas,
laboratorium, perpustakaan, tempat ibadah, ruang olah raga, dan lain sebagainya.
Keberadaan berbagai
sarana dan
prasarana tersebut
mempermudah guru menjalankan tugasnya dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.
B. Implementasi Penelitian Tindakan Kelas 1. Siklus I
a. Perencanaan
Pada tahap perencanaan siklus I ini guru selaku peneliti telah melakukan perencanaan dan persiapan. Hal pertama yang dilakukan
oleh peneliti adalah mengamati proses pembelajaran di kelas untuk mengetahui permasalahan yang terjadi dan perlu diperbaiki melalui
penelitian tindakan kelas. Setelah dilakukan pengamatan, peneliti menetapkan tiga permasalahan yang perlu segera diperbaiki, yaitu 1
prestasi belajar, 2 aktivitas siswa, dan 3 kemampuan dalam menyampaikan pendapat.
Setelah menetapkan permasalahan yang akan diteliti, peneliti mempersiapkan berbagai peralatan, bahan, dan sarana yang diperlukan
di antaranya adalah: 1 Menetapkan materi yang akan dipelajari.
2 Menyusun rencana pembelajaran. 3 Mempersiapkan lembar kegiatan untuk siswa.
4 Mempersiapkan peralatan yaitu: a buku Geografi kelas XI,
b media pembelajaran Video Cassette Disk VCD, c gambar-gambar flora dan fauna baik flora fauna Indonesia
maupun flora fauna dunia, d kaset musik instrumentalia untuk penghantar pembelajaran
e buku Lembar Kegiatan Siswa LKS 5 Membuat lembar pengamatan aktivitas siswa.
6 Membuat lembar
pengamatan kemampuan
siswa dalam
menyampaikan pendapat 7 Membuat soal ulangan untuk siklus I.
8 Menyusun langkah-langkah
yang akan
dilakukan dalam
melaksanakan tindakan pembelajaran dengan quantum teaching. 9 Menyusun jadwal kegiatan.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan pembelajaran dengan quantum teaching pada siklus I terdiri dari 2 pertemuan. Pertemuan pertama pada hari
Rabu tanggal 10 September 2008 pada jam pelajaran ke 3 dan 4 atau mulai pukul 08.00 sampai dengan 09.30 WIB. Pertemuan kedua dalam
siklus I adalah pada hari Rabu tanggal 17 September 2008 pada jam pelajaran ke 3 dan 4 atau mulai pukul 08.00 sampai dengan 09.30
WIB. Setiap pertemuan dilaksanakan dalam 2 x 45 menit. Masing- masing pertemuan terdiri dari tiga tahap yaitu pembukaan, kegiatan
inti, dan penutup. Letak dan posisi kursi dirubah-rubah sesuai dengan jenis kegiatan, misalnya pada waktu penjelasan dari guru, posisi kursi
berjajar seperti biasa, pada waktu belajar berkelompok posisi kursi lingkaran sesuai dengan kelompok masing-masing.
1 Pertemuan 1
a Pembukaan Guru memberikan motivasi kepada siswa mengenai pentingnya
mempelajari Geografi bagi kehidupan semesta. Selanjutnya guru menjelaskan mengenai standar kompetensi, kompetensi
dasar yang harus dicapai oleh siswa dan indikator-indikatornya. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan pada
pertemuan tersebut. Guru memberikan pre test untuk
mengetahui pemahaman awal siswa terhadap materi yang akan dipelajari.
b Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi tentang flora dan fauna dunia dengan
mempergunakan media VCD. Siswa membuat kelompok yang terdiri dari 8 orang. Masing-masing kelompok belajar bersama,
saling memberi pertanyaan dan jawaban. Guru memberikan pertanyaan secara acak kepada siswa dari berbagai kelompok.
c Penutup Guru mengajak siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami.
2 Pertemuan 2
a Pembukaan Guru memberikan motivasi kepada siswa mengenai pentingnya
mempelajari Geografi bagi kehidupan semesta. Selanjutnya guru menjelaskan mengenai standar kompetensi, kompetensi
dasar yang harus dicapai oleh siswa dan indikator-indikatornya. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan pada
pertemuan tersebut. b Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi tentang flora dan fauna dunia dengan mempergunakan media VCD.
Siswa secara berkelompok mendiskusikan mengenai materi, membuat rangkuman dan mempresentasikan hasilnya di depan
kelas. Guru memberikan pertanyaan secara acak kepada siswa dari masing-masing kelompok.
c Penutup Guru mengajak siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami. Guru
membagikan soal post test. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik.
c. Observasi
