manajemen dan keuangan lebih kecil dibandingkan dengan prosentase mahasiswa akuntansi sektor publik.
Hasil penelitian ini mendukung penelitian Adinda Tri 2007 yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan antara aparat pemerintah dan mahasiswa
akuntansi dalam memahami Standar Akuntansi Pemerintahan. Namun, hasil ini tidak didukung oleh penelitian Nina Sulastri 2006 yang menyatakan bahwa tidak
terdapat perbedaan antara mahasiswa akuntansi perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta di Surakarta dan Sukoharjo
4.4.2. Perbedaan Penelitian Sekarang Dengan Penelitian Terdahulu
Dibawah ini adalah rangkuman perbedaan penelitian sekarang dengan penelitian terdahulu:
Tabel 4.20 : Rangkuman Perbedaan Penelitian Sekarang Dengan Penelitian Terdahulu
No Nama
Peneliti Kesimpulan
1 Nina
Sulastri 2006
Tidak terdapat perbedaan antara Mahasiswa Akuntansi perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta di Surakarta dan Sukoharjo
2 Adinda
Tri 2007
Terdapat perbedaan antara aparat pemerintah dan Mahasiswa akuntansi dalam memahami Standar Akuntansi Pemerintahan
3 M. Bayu
Lao 2010
Ada perbedaan antara mahasiswa akuntansi keuangan, manajemen, sektor publik dalam memahami laporan keuangan pemerintah
Sumber : BAB II
4.4.3. Keterbatasan Penelitian
Keterbatasan yang disadari sepenuhnya dalam penelitian ini akan menjadi inspirasi peneliti yang ingin melakukan studi yang memperluas atau
mengkonfirmasi penelitian ini, dengan demikian penelitian ini mempunyai keterbatasan yaitu :
1. Data penelitian yang dihasilkan dari penggunaan instrumen yang
mendasarkan pada persepsi jawaban responden, hal ini akan menimbulkan masalah jika persepsi responden berbeda dengan keadaan yang
sesungguhnya. 2.
Penelitian ini dilakukan secara tertulis sehingga tidak terlepas kemungkinan adanya responden yang kurang memahami pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan. 3.
Penempatan pertanyaan negatif pada kuisioner tidak acak sehingga diduga responden dalam mengisi kuisioner cenderung memilih jawaban B
Benar. Hal ini dapat dilihat pada Banyaknya Mahasiswa yang belum pernah membaca isi laporan keuangan pemerintah tetapi persentase
pemahaman lebih dari 50.
