c. Refleksi reflecting
Setelah siklus II dilakukan refleksi terkait ketercapaian hasil belajar dan motivasi belajar siswa dan melakukan refleksi untuk melihat kekurangan dan
kelebihan dari pembelajaran pada siklus II.
D. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam yaitu instrimen penelitian dan perangkat pembelajaran. Bagian-bagian dalam kedua
instrumen tersebut antara lain sebagai berikut: 1.
Perangkat Pembelajaran Perangkat pembelajaran meliputi:
a. Silabus
Silabus disusun berdasarkan standar Isi, kelompok mata pelajaran yang menyangkut standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan
pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar. lampiran 3
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Program Pembelajaran RPP berisi gambaran secara menyeluruh dari materi yang akan disampaikan dalam pembelajaran di kelas agar lebih
efektif dan efisien. lampiran 4 c.
Lembar Kerja Siswa Lembar Kerja Siswa merupakan salah satu sarana untuk membantu dan
mempermudah dalam kegiatan pembelajaran sehingga akan membentuk
interaksi antara guru dengan siswa dalam meningkatkan prestasi belajar. lampiran 5 dan 6
2. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data antara lain: a.
Kisi-kisi soal pretest lampiran 8 b.
Kisi- kisi soal postest I lampiran 9 c.
Kisi-kisi postest II lampiran 10 d.
Soal dan jawaban pretest lampiran 13 e.
Soal dan jawaban postest I lampiran 14 f.
Soal dan jawaban postest II lampiran 15 g.
Kisi-kisi observasi lampiran 16 h.
Lembar observasi lampiran 17 i.
Kisi-kisi kuisioner motivasi siswa lampiran 18 j.
Lembar kuisioner motivasi siswa lampiran 19
E. Cara Pengumpulan Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini ditekankan pada hasil belajar siswa dan hasil pengisian kuisioner dari siswa. Hal ini karena permasalahan yang
dihadapi adalah hasil belajar dan motivasi siswa agar dapat diketahui adanya peningkatan selama proses pembelajaran.
Untuk memperoleh data yang diperlukan maka digunakan beberapa metode pengumpulan data. Alat yang digunakan untuk pengumpulan data hasil belajar
berupa tes tertulis, sedangkan untuk motivasi belajar berupa lembar kuisioner
dan lembar observasi siswa. Sumber data untuk tes tertulis dan kuisioner adalah siswa sedangkan data lembar observasi kelompok siswa.
a. Tes
Tes yang digunakan untuk mengukur aspek kognitif siswa adalah pretest dan posttes. Pretest dilakukan pada awal siklus untuk mengukur pengetahuan
awal siswa, selanjutnya posttest dilakukan sebanyak dua kali yaitu pada siklus pertama dan siklus kedua. Kedua tes ini nantinya dapat dibandingkan
hasilnya sehingga dapat menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar. b.
Kuisioner Kuisioner merupakan bentuk evaluasi hasil belajar secara afektif. Kuisioner
ini diberikan kepada siswa sebagai bentuk evaluasi dan refleksi dari siswa. Data yang diperoleh dari kuisioner ini adalah nilai afektif siswa. Soal
kuisioner terdiri dari 20 butir pernyataan dengan alternatif jawaban melalui skala ukur sangat setuju SS, setuju S, tidak setuju TS, dan sangat tidak
setuju STS. c.
Observasi Observasi dilakukan untuk mengamati kegiatan siswa selama proses
pembelajaran berlangsung. Penilaian ini bertujuan untuk mengukur nilai afektif siswa secara kelompok. Observasi dilakukan dengan bantuan guru
atau mahasiswa sebagai observer. Indikator penilaian observasi meliputi perhatian, sikap, keaktifan, kesungguhan, kerjasama siswa selama proses
pembelajaran.
F. Teknik Analisis Data
