Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

3.7 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif, deskriptif kualitataif tersebut merupakan metode penelitian yang menggambatkan kenyataan atau fakta yang diperoleh dengan tujuan untuk menganalisis pemahaman, penghayatan dan pelaksanaan nilai nasionalisme. Data yang diperoleh melalui jawaban dari siswa melalui sebuah kuesioner. Kuesioner tersebut diberikan kepada siswa bersifat tertutup, kuesioner tersebut jawabannya sudah disediakan, dan responden hanya memilih satu dari empat jawaban yang disediakan. Peneliti menekankan dalam penelitian ini sikap nasionalisme yang diukur oleh peneliti adalah pemahaman, penghayatan dan pelaksanaan sikap nasionalisme. Panduan yang digunakan oleh peneliti untuk menetapkan hasil penelitian yang diperoleh adalah dengan model Penilaian Acuan Patokan PAP tipe 1. Peneliti menetapkan batas penguasaan bahan pelajaran yang dianggap dapat meluluskan passsing score dari keseluruhan penguasaan bahan yakni 65 yang diberi nilai cukup C. Persentil 65 dianggap merupakan batas penguasaan kompetensi minimal yang sudah tinggi, berarti tuntutan syarat dan keadaan belajar siswa termasuk pada tingkat tinggi Masidjo, 2010. Dalam menganalisis data, data yang dikumpulkan oleh peneliti lalu dihitung jumlah skor masing-masing, kemudian dihitung nilai akhir siswa dengan menggunakan rumus. Menghitung jumlah skor yang diperoleh setiap siswa Menghitung jumlah skor seluruh siswa Menghitung rata-rata skor kelas Menghitung nilai rata-rata Menghitung presentase kriteria jumlah siswa memiliki sikap nasionalisme minimal cukup Jumlah skor setiap siswa = jumlah skor dari setiap item Jumlah skor seluruh siswa = jumlah skor item semua siswa Tabel 3.7.1 Acuan PAP tipe 1 seluruh aspek Tingkat Penguasaan Kompetensi Nilai Huruf Rentang Skor Keterangan 90 - 100 A 198 – 220 Sangat Baik 80 - 89 B 176 – 197 Baik 65 - 79 C 142 – 175 Cukup Baik 55 - 64 D 121 – 141 Tidak Baik Dibawah 55 E 44 – 120 Sangat Tidak Baik Berdasarkan tabel di atas apabila siswa mencapai persentil antara 65 - 79 dengan rentang skor 142 – 175 maka siswa telah memiliki sikap nasionalisme cukup baik, dst. Tabel 3.7.2 perhitungan batas nilai aspek kognitif pemahaman menurut PAP tipe 1 Tingkat penguasaan Kompetensi Skor yang diperoleh siswa Keterangan 90 - 100 45 – 50 Sangat Tinggi 80 - 89 40 – 44 Tinggi 65 - 79 33 – 39 Cukup tinggi 55 - 64 28 – 32 Rendah Dibawah 55 10 - 28 Sangat rendah Tabel di atas adalah tabel untuk melihat perhitungan atau hasil perhitungan dari aspek kognitif. Jika skor yang diperoleh siswa adalah 43 maka siswa tersebut masuk dalam kategori Tinggi dalam aspek kognitifnya. Tabel 3.7.3 perhitungan batas nilai aspek afektif penghayatan menurut PAP tipe 1 Tingkat penguasaan Kompetensi Skor yang diperoleh siswa Keterangan 90 - 100 63 – 70 Sangat Tinggi 80 - 89 56 – 62 Tinggi 65 - 79 46 – 55 Cukup tinggi 55 - 64 38 – 45 Rendah Dibawah 55 14 – 38 Sangat rendah Tabel di atas adalah tabel untuk melihat perhitungan atau hasil perhitungan dari aspek afektif. Jika skor yang diperoleh siswa adalah 40 maka siswa tersebut masuk dalam kategori rendah dalam aspek afektifnya. Tabel 3.7.4 perhitungan batas nilai aspek konatif pelaksanaan menurut PAP tipe 1 Tingkat penguasaan Kompetensi Skor yang diperoleh siswa Keterangan 90 - 100 90 – 100 Sangat Tinggi 80 - 89 80 – 89 Tinggi 65 - 79 65 – 79 Cukup tinggi 55 - 64 55 – 64 Rendah Dibawah 55 20 - 55 Sangat rendah Tabel di atas adalah tabel untuk melihat perhitungan atau hasil perhitungan dari aspek konatif. Jika skor yang diperoleh siswa adalah 90 maka siswa tersebut masuk dalam kategori sangat tinggi dalam aspek afektifnya. Jika siswa mendapat skor di bawah 55 masuk dalam kategori sangat rendah.

3.8 Indikator Keberhasilan dan Pengukurannya